初中英语人教版七年级下册张婕教学设计.docVIP

Unit 4 Don’t eat in class Section A教学设计 河北省邢台市第二十四中学 张婕 基本信息 名称 Unit 7 Section A Don’t eat in class 执教者 张婕 课时 第一课时 所属教材目录 人教版七年级下Unit 7 Section A第一课时 教材分析 Don’t eat in class是人教版七年级下册第四单元话题，主要学习有关班级、学校的规则，通过学习让学生树立规则意识并自觉遵守规则。第一课时主要是通过学习Don’t do sth和You can’t do sth.句式谈论日常活动场所的规则。在谈论各种规则的同时自觉运用以上句式，培养学生的综合运用语言能力。 学情分析 学生已经有了一定的单词和句型的积累，Don’t do sth. You can’t do sth. ”两个句式相对来说难度不是太大。 重点是给学生创设真实的语言环境。2.让学生在用中学，学中用。达到掌握语言知识，提升语言水平，培养人文素养的教学目的。 教学目标 知识与能力目标 To learn the sentence structure“Don’t do sth. You can’t do sth. ” 2.To improve the students’ listening/speaking /reading/writing ability by using “Don’tdo sth.You can’t do sth. ” 过程与方法目标 To guide the students to say the sentences by using“Don’tdo sth.You can’t do sth. ” 情感态度与价值观目标 1. To improve the students imagination . 通过藏头诗以及guessing game等活动培养学生想象力、对事物的观察能力 2.提高学生遵规守法的意识，引导学生 在生活中自觉遵守规 教学重难点 重点 Be able to use : Don’t do sth. You can’t do sth 难点 Train the students to use the sentences when talking about rules. 教学策略与 设计说明 为充分调动学生的积极性、主动性，本节课我采用了多种教学方法以取得最佳教学效果： 情景教学法。创设情境，走入语境是激活英语课堂的重要手段。创设真实的语言情境，让学生在真实的语境中学习语言，使用语言。鼓励学生积极参与，大胆开口，真正做到学以致用的语言学习目的。 小组活动教学法。小组活动有利于调动学生积极参与、勤于动脑，有利于学生互助共赢。在课堂上尽可能多的安排小组操练活动，让每个学生都能在活动中得到听说读写锻炼的机会。 任务型教学。根据各个任务或让学生独立完成、或对对合作，或小组合交流，课堂的活动设置成不同的任务，达到重点掌握，难点突破的目的。 竞赛法。通过猜谜游戏、造句比赛，激发学生学习兴趣，锻炼他们的思维能力及反应能力。让英语课堂彻底活起来，动起来。 游戏法。通过藏头诗，guessing game，chant等各种游戏活动，让学生在游戏中学习，在游戏中提高。体现乐中学，用中学。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1: Warm-up and Lead-in 3分钟 【准备诱发】 1.Greeting the students 2.利用藏头诗导入本课话题rules。 【诗歌导入，明确目标】 1.Greeting the teacher 2.读藏头诗，找诗里的秘密。引出rules话题。 1.利用有趣的藏头诗调动学生快乐参与，营造愉悦的学习氛围。 2.用藏头诗的首字母组成的单词rules导入新课。 Step 2. Presentation 1分钟 引导学生找出藏头诗中的秘密。 说出藏头诗中隐含的单词。 引出下一环节 Step 3.（20分钟） 1.）Watch , listen and practice (Control) 2）Watch , listen and practice (semi-control) 3）Look at the pictures，say the rules 【导学导练】 1.Ask students to watch the radio carefully. 2.Ask students to repeat the dialogue. 3.Ask students to practice the dialogue in pairs. 4.Ask students to act out the dialogue. 5.Gu