小学数学人教2011课标版二年级平均分(解决问题).docxVIP

解决有关平均分的问题 教学目标： 1、 使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。 2、 通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。 3、 使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。 教学重点： 　　　解答简单的除法应用题。 教学难点： 　　　如何引导学生探索解决除法应用题的方法。 教学准备：主题图、格子图或课件等。 教学过程： 一、创设情境，激趣引入 　　　出示例3主题图。 （1）、说说你看到了什么？分组交流从图中了解到的信息。 （2）、全班汇报。 二、质疑问难，提出目标 你能用所学得平均分解决问题吗？ 三．自主实践，感悟交流 1、 教学例3 （1）、从图中你能提出数学问题吗？讲给你的同桌听听。 （2）、学生讨论、交流、汇报： 　　　*一共有多少只蚕宝宝？*平均放在3个纸盒里，每个纸盒放几只？*每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？ （3）、一幅图提出了3个问题。第一个问题该怎样解答？说说这样解答的理由。 　　　　第二、三个问题怎么解答？试试看能给大家讲讲为什么这样计算的理由吗？ （4）、你能说出表示的意思吗？ 通过解答这3道题，你能发现它们间的关系吗，和你组里的同学讨论讨论。 2、出示课题 板书：解决问题 用学过的知识解决了一些生活中的问题。 四、合作提升，创新的发展 1、 引导学生完成P24页“做一做”。请学生观察情境图后用自己的语言讲小刺猬运水果的故事，引发学习兴趣。鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的问题并解答。 2、 学生从图中搜索解决问题所需的信息。独立解决书中提出的问题。 3、 要求学生独立完成练习五1~3。 教师巡视、指导。 做完的同学选择一道题和同桌交流一下你是怎样计算的？ 五、课堂总结。 今天的学习你有什么收获？ 附：板书设计