人教2011版小学数学三年级笔算除法---除数是一位数的除法.docxVIP

除数是一位数的除法课程流程 ----三位数除以一位数 (笔算) 课前准备： 播放儿歌，消除学生紧张情绪，提高学生注意力，同时让他们回忆笔算除法的算理和方法。 复习旧知： 让学生在学案上自主完成，统一订正。并比较相同点和不同点： 相同点：都是两位数除以一位数的除法计算，都没有余数。 不同点：前者的商是一位数，而后者是两位数（即前一算式被除数的十位上没有商，是把56看做了一个整体） 引导让学生观察比较最高位数字和除数的大小，明白为什么把56作为整体处理。 三、明白学习目标 板书：三位数除以一位数的除法（笔算），学生读本节课学习目标。 四、探究新知 1、导入情境，探究新知。（学习例3） 课件展示，让学生分析，列出算式：256÷2= 学生自主探究算法，（老师相信大家都很聪明，一定能够做到的,加油哦！）根据课件提示引导。 2、更进一步探究最高位不够商1，用除数去除被除数的前两位的除法计算。 引导语：之前大家的表现都很棒，可是老师遇到了新的疑惑，你们能帮帮老师吗？ 好，让我们一起加油！（学习例4） 展示课件，根据课件解决最高位不够商1，用除数去除被除数的前两位的除法计算。 小结：总结算法 五、巩固练习 1. 先判断商是几位数，再计算。（小组竞赛，第一题3、4组） 2.数学小诊所。（让学生小组讨论，找出病因。调板，给它“治病”） 3. 我问你答。（开火车的形式） 4. 填一填。（先独立思考，再小组讨论，随机提问） 六、我的收获 学生自主谈收获，引导（课件展示） 七、布置作业