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农村班主任心得体会 【篇一：农村班主任心得体会3篇】 农村班主任心得体会3篇 班主任工作是学生教育管理中的一个环节 ,而教育与管理相结合是做好班主任工作的重要方法。下面是农村班主任心得体会，希望大家喜欢。 篇一：农村班主任心得体会 很荣幸一分配到这里就胜任毕业班六年级的班主任，这也是我一个梦想，我觉得作班主任才能真正的得以锻炼。带着好奇与激情走上了三尺讲台，即使在很偏的农村，我依然对自己有信心，相信能带好这个班。 如今一个学期即将画上句号，但圆不圆满，我应该借国培这个好机会好好总结反省下。首先谈谈自己的不足及亟待提高改善的地方：第一，威信问题。也许是学生觉得是一个新老师，没什么好怕的。也许是我不狠心骂他们，打他们，总觉得他们都是小孩子，也始终想坚持一贯的民主和谐的教学风。到后来，这有弊有利，但弊利的偏向程度还是要把握好，这点事感触最深的。第二，奖励问题。开始对孩子们都非常好，总觉得是自己的弟弟妹妹样的，有什么好吃的，都会留着，鼓励他们好好学习，考试考得不错的就奖励一个饼，糖什么的，甚至周末有时间还会带他们去附近的比较好玩的地儿去玩玩。这种鼓励开始一两个月很奏效，后来发现自己吃不消了，一是资金问题，二是精力问题。一个班去了，其余的班也会作怪的。后来改为奖本子什么的，最后发现精神鼓励还是持久点。 我没什么目的，只是想提高他们的学习积极性，让不想学的想学，让我学变为我要学，还有好点的变的更好点，足矣!就上个星期放元旦让我彻底失望了，那时我报了些作业，叫他们自己复习，其实也不多。这里由于下雪，停课了一天，也就是说一共放了四天假。回校时，我还在路上，就有学生还是一个拔尖的学生对我说：老师，你可不可以不检查作业，明天检查好吗? 那节课，我发火了，这也是这个学期第一次说他们，感觉是为我读书样的，有点心寒。和他们讲了很久的道理，希望能明白，读书是为自己!同时也反思，自己也有点错的，一直以奖励诱导他们去写作业去读书，以后应该多加注意。 现在来谈谈自己觉得做得还不错的地方：第一，跟学生的关系比较好，这源于年龄还有交流吧。我和他们说，有什么乐点子，有什么苦恼的都和我分享下，我们是没有代 沟的。还有就是每星期叫学生们写周记，必须是真实的，还有星期一上交批阅。这是一种不错的交流方式，发现他们都是很用心的把自己心里想的，怎么做的都一一列出，同时发现不好的消极的我会安慰他们，发现好的会鼓励继续发扬。好多同学都是买那种那密码的本子写的，因为里面都是秘密!我还要做的是帮他们保守秘密。第二，换位思考，多关心他们的生活情况，学习烦恼等。还有最后点就是上课氛围比较轻松，有什么新鲜的事儿都会和他们分享。第三，平等对待每位学生，多关爱那些所谓的后进生，问题学生。你会发现你所做的一切都是值得的。 大概的就这么几点吧。但我会尽力把不足的改善，好的地方继续发扬光大。在这里，真心希望那些可爱的孩子们在期末发挥好，来年更上一层楼! 篇二：农村班主任心得体会 小学的班主任工作要求班主任的工作要细，深入，要把这些个性尚在初步走向形成阶段的孩子们正确地导入个性发展的正确轨道，班主任确实任重道远。明确了这一任务后，在任小学班主任的大半年时间里，在班级管理日常工作中，我慢慢地摸索出了一点体会。 一 、从情感教育入手,让学生主动接受教育 我国著名的教育家陶行知先生说过：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。我对这句话是这样理解的：如果我们在教育中讲纯教育，那有可能会引起学生的逆反心理。也就是说，如果离开了情感，一切教育也无从谈起。所以，对我们班主任来说，情感教育是最好的教育方法。 记得刚接这个班时，听一些教师在介绍情况时，特别指出了班里的几个既不能控制自己行为，又与教师的教育有抵触情绪的学生。我记得第一次走进教室，我脸上带着微笑，同学们却用审视的眼光看着我，特别是点到的几个学生更是用一种特别的眼光。我对大家说：过去的一切都划上了句号，我和大家在课堂上是师生，共同探讨、学习;在课堂外，我们就是朋友，希望能友好相处。事后，有的学生在周记中写道：新来的班主任和蔼可亲，没有架子，我们很多学生喜欢她。我找了那几个被点名的学生谈话，解除他们对教师的防备心理，鼓起了他们的学习勇气，还找了他们的家长，了解情况，希望 得到家长的支持。 为了更好地营造一种平等、友爱的班级气氛，我在班里提倡大家学会尊重别人，不歧视，互相帮助。记得刚开始，只要班里一出现问题，同学们都会异口同声地说肯定是某某，某某做的，而那二位学生因为习惯被人说了竟无动于衷，我立刻阻止了大家的这种行为，指出这是不应该的，并找出这二位学生的身上的优点，让大家学会看别人身上的优点，找自己的距离。同时我也注意经常找这二位学生谈话，帮助他们不断改正自己的缺点，尽量和大家同步。现