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三　建设中国特色社会主义理论 课前预习 课标要求:(1)概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 (2)概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 通史坐标: 知识梳理 一、创建新理论的宣言书 1.历史背景 (1)“文化大革命”结束后,百废待兴。 (2)“左”倾错误仍束缚着人们的头脑。 (3)邓小平强调实事求是、理论与实际相结合,一切从实际出发的思想路线。 2.提出 (1)1978年12月,邓小平发表《 》的讲话,成为开辟新时期新道路的宣言书,为中共十一届三中全会的召开做了思想准备。 解放思想,实事求是,团结一致 向前看 (2)中共十一届三中全会 ①时间:1978年12月。 ②意义:标志着建设中国特色社会主义的新道路从此正式开辟,邓小平理论逐步形成和发展起来。 【规律总结】 中共十一届三中全会的中心内容是拨乱反正,所作出的最伟大的决策是改革开放。这次会议在我国、我党历史上都是一次重大转折点,我国从此走向了强国富国之路。 二、邓小平理论的发展 1.邓小平“南方谈话” (1)背景 ①20世纪90年代初,国际政治风云变幻,中国的改革开放事业步入一个关键时期。 ②1992年邓小平先后视察了武昌、深圳、珠海、上海等地。 (2)内容:邓小平就社会主义的本质,计划经济、市场经济和社会主义的关系,改革开放、革命与解放生产力的关系,科学技术和经济社会发展的关系等问题做了深刻阐发。 (3)意义 ①回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题。 ②是把 和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。 2.中共十四大 (1)时间:1992年10月。 (2)内容 ①明确了中国经济体制改革的目标是建立 体制。 ②确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。 (3)意义:邓小平“ ”和中共 ,标志着邓小平理论形成了一个完整的体系。 社会主义市场经济 南方谈话 十四大 改革开放 3.中共十五大 (1)时间:1997年9月。 (2)内容 ①首次使用“ ”这个概念。 ②规定中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。 【知识拓展】 邓小平理论的核心是建设中国特色社会主义的理论,它的内涵非常丰富,既有政治建设方面的理论,也有经济建设方面的理论,还有国防、军事、外交等方面的重要理论。 邓小平理论 三、“三个代表”重要思想的提出 1.背景 (1)世纪之交,中国的改革开放和社会主义现代化建设事业进入关键时期,国内外形势发生了许多新变化。 (2)中国共产党对其肩负的历史任务及其自身建设实际的清醒认识和准确把握。 2.提出:江泽民在2000年春提出。 3.内容 (1)中国共产党必须始终代表中国 的发展要求。 (2)代表中国先进文化的前进方向。 (3)代表中国最 的根本利益。 先进生产力 广大人民 4.历史意义 (1)进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。 (2)它是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系,是中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的又一重大理论成果。 (3)是新世纪新阶段中国共产党和中国人民继往开来、与时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。 基础验证 一、请背写邓小平理论形成、发展的主要过程及其提出的主要思想,检验自己对教材知识的预习效果。 二、阅读材料,思考问题。 　材料一　“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。” ——1977年2月7日《人民日报》 (1)思考:材料反映的实质问题是什么?对此,邓小平作了什么重要讲话,其实质是什么? 答案提示:“文化大革命”结束后,“左”倾错误依然存在,个人崇拜仍束缚着一些人的头脑。对此,邓小平作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话。实质是坚持实事 求是。 材料二　一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山。 (2)思考:这位“老人”是谁?歌曲为什么会这样赞颂这位不平凡的老人? 答案提示:邓小平。“文化大革命”后,邓小平领导党和全国人民拨乱反正,改革开放,实现了历史性的伟大转折,探索出了一条具有中国特色的社会主义道路,形成了建设中国特色的社会主义理论——邓小平理论,迎来了中国社会主义现代化建设的新春天。 课堂探究 一、探究问题:邓小平南方谈话的内容、意义