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徐沟中学高一 地理 主编人：　　　　　　　　　　　　　　 班 姓名 　 月 　 非学无以广才,非志无以成学 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 徐沟中学 金河中学 高一 地理导学案 主编人：乔艳红　　　　　　　　　　　　　　 班 姓名 　 月 　　 日 非学无以广才,非志无以成学 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 昼夜长短的变化 课标：地球公转的地理意义昼夜长短的变化 一、学习目标 1.能够列举生活中昼夜长短变化的现象。 2.能够根据日照图中同一纬线的昼弧和夜弧判断昼夜的长短。 3.能够解释昼夜长短变化的原因。 4.利用日照图可以找出并总结归纳不同地区昼夜长短的变化规律。 5.能够判断某一地区在某一日期昼夜长短的情况。 二、知识准备 日1.太阳直射点的移动 日 日 日 日 日 日 日 2.晨昏线的特点 1）是过地心的大圆，且平分地球。 2）只有在春秋分日时才与经线圈重合。 3）晨昏线在夏至日、冬至日时与极圈相切。4）晨昏线与太阳光线垂直。 5）晨昏线永远平分赤道。 3.描述昼夜长短的词语： 昼夜等长 昼长夜短 昼短夜长 极昼和极夜 三、课堂活动 1.探究：在P22光照图1-17中找40oN纬线，计算该纬线的昼弧和夜弧的时长： 昼弧长： 小时 ；夜弧长： 小时 2.小组讨论：总结昼夜长短的变化规律 第一组：春秋分日 分析：（1） 春秋分日时，太阳直射 （哪一条纬线） （2） 赤道上：昼长 夜长（大于、小于、等于） （3） 北回归线：昼长 夜长；北极圈：昼长 夜长 （4） 南回归线：昼长 夜长；南极圈：昼长 夜长 总结：春秋分日时，全球昼长 夜长 第二组：夏至日 分析：（1）夏至日时，太阳直射 （哪一条纬线） （2）北回归线：昼长 夜长(大于、小于、等于) 北极圈：昼长 夜长 ；北极圈以内出现 现象 （3）赤道上：昼长 夜长 小结1：北半球昼长 夜长，且北极圈以内出现 现象 （4）南回归线：昼长 夜长 南极圈：昼长 夜长 ； 南极圈以内出现 现象 小结2：南半球昼长 夜长，且南极圈以内出现 现象 总结：夏至日时，太阳直射 半球； 北半球昼 夜 ，北极圈以内出现 现象； 南半球昼 夜 ，南极圈以内出现 现象。 第三组：冬至日 分析：（1）冬至日时，太阳直射 （哪一条纬线） （2）南回归线：昼长 夜长(大于、小于、等于) 南极圈：昼长 夜长；南极圈以内出现 现象 （3）赤道上：昼长 夜长 小结1：南半球昼长 夜长 夜长，且南极圈以内出现 现象 （4）北回归线：昼长 北极圈：昼长 夜长；北极圈以内出现 现象 小结2：北半球昼长 夜长，且北极圈以内出现 现象 总结：冬至日时，太阳直射 半球； 南半球昼 夜 ，南极圈以内出现 现象； 北半球昼 夜 ，北极圈以内出现 现象。 3. .探究：（1）中秋节即将来临，今年中秋节（9月27日）时，太阳直射点一般是 A向北移动 向北移动 在北半球 在南半球 （2）太原什么时候昼开始变长？昼开始变短？ 总结：北半球各地 昼开始变长，夜变短，太阳直射点向 （南，北）移动。 太阳直射点在 （半球）时北半球时昼长大于夜长，太阳直射点在 时北半球昼长等于夜长，太阳直射点在 （半球）时北半球昼长小于夜长。 北半球各地 昼开始变短，夜变长，太阳直射点 （南，北） 移动。 四、自主测评 1．关于晨昏线（圈）的叙述，错误的是（　　　） A．是昼