2019版高考语文一轮复习第二部分古诗文阅读专题一文言文阅读2.1.3理解与现代汉语不同的文言句式练习.docVIP

2019版高考语文一轮复习第二部分古诗文阅读专题一文言文阅读2.1.3理解与现代汉语不同的文言句式练习 PAGE PAGE 6 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页 三　理解与现代汉语不同的文言句式 预习练 阅读下面的文言文,完成后面的问题。 范如圭字伯达,建州建阳人。少从舅氏胡安国受《春秋》。登进士第,授左从事郎、武安军节度推官。始至,帅将斩人,如圭白其误,帅为已署不易也。如圭正色曰:“节下奈何重易一字而轻数人之命?”帅矍然从之。自是府中事无大小悉以咨焉。 召试秘书省正字。秦桧力建和议,金使来,无所于馆,将虚秘书省以处之。如圭亟见宰相赵鼎曰:“秘府,谟训所藏,可使仇敌居之乎?”鼎竦然为改馆。既而金使至悖傲,议多不可从,中外愤郁。如圭与同省十余人合议,并疏争之,既具草,骇遽引却者众。如圭独以书责桧以曲学倍师、忘仇辱国之罪,且曰:“公不丧心病狂,奈何为此,必遗臭万世矣!”桧怒。通判荆南府。荆南旧户口数十万,寇乱后无复人迹,时蠲①口钱②以安集之,百未还一二也。议者希桧意,谓流民复而增口钱,有司日下书责偿甚急。如圭白帅,悉奏蠲之。 以病请祠。时宗藩并建,储位未定,道路窃有异言。如圭在远外,独深忧之,掇名臣奏章凡三十六篇,合为一书,囊封以献,请深考群言,仰师成宪,断以至公勿疑。 或以越职危之,如圭曰:“以此获罪,奚憾!”帝感悟,谓辅臣曰:“如圭可谓忠矣。”即日下诏以普安郡王为皇子。 起如圭知泉州。南外宗③官寄治郡中,挟势为暴,占役禁兵以百数。如圭以法义正之,宗官大沮恨,密为浸润以去如圭,遂以中旨罢,领祠如故。僦舍邵武以居,士大夫高之,学者多从之质疑。卒年五十九。 如圭忠孝诚实,得之于天。其学根于经术,不为无用之文。所草具屯田之目数千言,未及上,张浚视师日,奏下其家取之,浚罢,亦不果行。有集十卷,皆书疏议论之语,藏于家。 (选自《宋史·范如圭传》,有删改) 注①蠲(juān):减免。②口钱:人头税。③外宗:外戚。 指出下列语句的句式特点。 (1)少从舅氏胡安国受《春秋》。(　　　　　　) (2)自是府中事无大小悉以咨焉。(　　　　　　) (3)金使来,无所于馆。(　　　　　　) (4)秘府,谟训所藏。(　　　　　　) (5)如圭独以书责桧以曲学倍师、忘仇辱国之罪。 (　　　　　　　) (6)遂以中旨罢,领祠如故。(　　　　　　) (7)所草具屯田之目数千言。(　　　　　　) 巩固练 一、阅读下面的文言文,完成第1~4题。(19分) 许骧,字允升,世家蓟州。祖信,父唐,世以财雄边郡。后唐之季,唐知契丹将扰边,白其父曰:“今国政废弛,狄人必乘衅而动,则朔、易之地,民罹其灾。苟不即去,且为所虏矣。”信以资产富殖,不乐他徙,唐遂潜赍百金而南。未几,晋祖革命,果以燕蓟赂契丹,唐归路遂绝。尝拥商赀于汴、洛间,见进士缀行而出,窃叹曰:“生子当令如此!”因不复行贾,卜居睢阳,娶李氏女,生骧,风骨秀异。唐曰:“成吾志矣!” 骧十三,能属文,善词赋。骧太平兴国初诣贡部,与吕蒙正齐名,太宗尹京,颇知之。及廷试,擢甲科,解褐将作监丞、通判益州,赐钱二十万。迁右赞善大夫。会罢副使,徙知鄜州。召还,为比部员外郎。雍熙二年,改江南转运副使。洪、吉上供运船水损物,主吏惧罪,故覆舟,鞫狱者按以欺盗,当流死者数百人。骧驰往讯问,得其情实以闻,多获轻典,优诏褒之。又上言:“劫盗配流,遇赦得原,还本乡,仇告捕者,多所杀害,自今请以隶军。”诏可。迁正使。端拱初,拜主客郎中,俄徙知福州。累表求还,不俟报,入朝,召对便殿,延问良久。改兵部郎中上言蜀民浮窳易摇宜择忠厚者抚之为预备既而李顺叛众颇服其先见 命知审官院,迁御史中丞,以疾固让,不许。占谢日,命坐劳问,出良药赐之曰:“此朕所服得验者。”后骧以久病不能振职。真宗即位,改工部侍郎。屡求小郡养疾,因入朝失仪,为御史所纠,特诏不问,命知单州。咸平二年卒,年五十七。赠工部尚书。 (节选自《宋史·许骧传》,有改动) 指出下列语句的句式特点 (1)世以财雄边郡。(　　　　　　) (2)苟不即去,且为所虏矣。(　　　　　　) (3)鞫狱者按以欺盗,当流死者数百人。(　　　　　　) (4)自今请以隶军。(　　　　　　) (5)累表求还,不俟报,入朝,召对便殿。(　　　　　　) (6)因入朝失仪,为御史所纠。(　　　　　　) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分) A.改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛众/颇服其先见/ B.改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛/众颇服其先见/ C.改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛/众颇服其先见/ D.改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/