小司机,中班教案.docx

小司机,中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小司机,中班教案 篇一：幼儿园音乐活动教案：小司机 活动目标：1、感受歌曲中的欢快旋律，演唱时能表现出“小司机”的高兴之情。2、根据歌词创编动作，逐步培养幼儿的创编能力。活动准备：观看vcd—小司机活动过程：1、引导幼儿讨论：刚才看到了些什么？他们在做什么？并学一学小司机是怎么开车的。2、老师扮演司机，边“开车”边进行演唱。3、引导幼儿理解歌词。（着重理解“运输”）4、教师再次边弹琴边进行演唱，幼儿熟悉旋律。5、幼儿学做小司机，边跟老师一边演唱。6、引导幼儿知道“小司机”的欢快之情，并鼓励幼儿高兴的唱出来。7、鼓励幼儿根据歌词创编动作。8、师生一起游戏：小司机。 篇二：小司机-幼儿园课程活动设计 主题活动 ———— 小司机 25 一、主题来源 平时和孩子的聊天中，常常听到孩子们说起自己乘过各种各样的车。我班幼儿中男孩子又较多，他们对车子更是表现出发自内心的喜爱。为此，本月中，我们从孩子的兴趣出发，开展“小司机”的主题探索活动，通过一系列的探索及游戏活动，让孩子走入一个“车”的世界。 二、 主题目标 1、了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来的方便。 2、尝试用多种方法表现自己对各种车辆的认识。 三、家长资源的整合 1、利用双休日的时间，带孩子观察马路上的车辆，帮助幼儿了解简单的交通安全规则。 2、帮助孩子收集一些相关图片及实物玩具汽车。 3、家长与孩子一起利用废旧材料制作“我喜欢的车”。 （上图为幼儿与家长共同收集的玩具汽车） 四、主题网络框架 五、活动案例： 案例一：我是小司机 实录： 今天，我和小朋友一起玩起了“小司机的游戏。“小汽车呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟喇叭响，我是汽车小司机，我为祖国运输忙”当我们念着儿歌，边准备搭汽车时，沈欣悦小朋友突然大声地说：老师，这几天我看到电视里的汽车司机都在给地震灾区运东西呢小朋友？。好啊，好，我们就把汽车开到四川去。一边的小朋友也纷纷插嘴说了起来。听了孩子们的一番讨论，我顿时也明白该怎样继续游戏了。我们一起将“我为祖国运输忙”改为“我为灾区运输忙”。有的说：我为灾区运粮食；有的说：我为灾区运水果；有的说：我为灾区运药物、、、、、、我们合作搭成了一辆辆的小汽车，高兴地开着汽车支援灾区去了。 分析： 最近几天，孩子们和大人一样，也时刻关注着四川汶川地区的灾情，他们虽然人小，同样有着一颗同情与关爱之心，昨天刚刚经历参与了幼儿园的献爱心捐款活动，今天的游戏也是孩子们真实生活经验的体现与延伸。 案例二：汽车博览会 实录： 孩子们喜欢玩汽车，前几天，大家在一起讨论分析了各种汽车有不同的作用，今天又聚在一起开始交换玩了。徐喆宝宝看着悦悦的小车觉得和其他的车子不一样，因为悦悦的车子只有三个轮子，其他车子都是四个轮子的。我趁机问孩子：有没有既不是四个轮子又不是三个轮子的车子？在老师的提醒下，大家热闹了，唐烨宝宝说：我的小火车有许多的轮子。陆杨说：奶奶送我上幼儿园的自行车有两个轮子。施凯杨说：我看到杂技员叔叔便沿用的车只有一个轮子、、、、、。今天孩子们又有了新的发现。 分析： 小班孩子的玩有时侯只是局限于玩具的外形和色彩，需要老师的引导与点拨，今天的适时介入，让孩子从无意识的玩到有意识的带着问题去探索与思考，由此也可延续下次的探索：即简单比较与了解不同数量轮子车辆的特性。 案例三： 停车场里真热闹 篇三：小司机活动方案 主题名称：小司机 实施时间：二周 主题目标： 1、了解常见车辆的不同外形和功用。 2、体验车辆给我们带来方便。 环境创设： 1、创设“小司机”， 孩子们知道了马路上的汽车要有序的开。 2、在教室里创设“大马路”的环境，让幼儿体验开车的乐趣。 主题活动实施计划 集体学习活动 活动名称：装饰小汽车（美术） 适合年龄：小班上学期 活动目标： 1、能够用按一个方向涂色的方法装饰小汽车。 2、体验装饰小汽车的快乐。 活动准备： 1、各种小车形状的各种纸张若干(图片见电脑教具包) 2、油画棒 3、黑板上画马路场景 活动过程： 一、马路上的车（设计目的：回忆已有经验引出话题。重点观察：幼儿是否具有相关经验并乐意表达） 导入语：小朋友们，我们已经参观过了马路上的车了，有谁愿意来告诉我们大家，你们看到了些什么车啊？你们坐过什么车？ 幼儿自由回忆和回答 小结：原来，马路上有各种各样的车。 二、装饰小汽车（设计目的：学习按一个方向涂色的方法 重点观察：是否能按一个方向涂色，能否在边框内涂色） 1、观察车子（出示4种车辆，剩余的一种进行示范） 重点提问：今天啊，也有许多小汽车来到了我们的教室里，我们一起来看看都有些什么车？它们有什么地方不一样？你们觉得汽车什么地方漂亮？ 小结：汽车的形状不一样、轮子不一样，但是有