人教2011版小学数学三年级校园设计.docVIP

教学设计 人教版小学数学三年级第六册第八单元 实践活动 课 题 设计校园 教 者 孙卫东 单 位 辽宁省抚顺市新宾满族自治县 新宾镇中心小学 二零一七年六月 实践活动：设计校园----新授课 教学目标：1．在综合运用面积，搭配，运算等相关知识解决 铺草坪 问题的过程中，培养学生的运算能力，应用意识以及有序思考习惯。2．运用所学的知识，解决相关的铺草坪，铺地垫的相关问题。 3．感受数学与生活的 联系，体会知识之间的联系，积累活动经验。教学重、难点：合作交流、寻找解决问题的方法，设计出自己喜欢的校园。在活动中综合应用所学知识解决简单的实际问题。（难点：能够准确简洁表达自己的想法。） 教学准备：多媒体课件，小黑板。 教学过程： 复习铺垫。1、告诉大家一个好消息，我们即将有一个新的校园，我们猜想一下新的校园会是什么样的？（学生交流猜想校园的美丽景象。）导出课题，板书课题---我的校园 二、激情导入，激发兴趣。课件展示某校校园平面示意图，说说你想怎样设计美丽的草坪，在小组内交流自己的想法。课件演示铺草坪的数据，说一说你从例题得到了哪些信息。(学生汇报课件上呈现的信息，两块草坪同样大，长28米，宽16米。) 如果只有3000元的费用，请你们提出换草坪的建议。 名称 价格（元/平方米） 白三叶 2 高羊茅 3 天堂草 4 （学生练习，遇到问题在小组内交流）学生汇报三种铺草方法花的钱数，总结出3000元的费用选白三叶草铺最合算。 小组活动，探索新知1、如果两块草坪铺不一样草会很有趣，会有几种铺法，算一算各花多少钱。（学生交流汇报有多少种不同的铺法，教师课件演示）2、集体在小组内交流：并计算铺铺不一样草各花多少钱？3、小组讨论：需要求出几种就可以。学生汇报，教师课件演示。4、集体反馈：铺两种不同草。哪两种草最划算？5、小结汇报这样题型解法，激励学生挑战自我。我们同学表现的非常棒，为自己鼓掌加油！你想挑战一下自我吗？我们把校园的草坪铺的很漂亮，能不能把教室地垫铺得更好呢？ 两间教室同样大， 都是长12米，宽8米。 东西两间教室要铺不一样的地垫 地垫规格 地垫面积 单价 大 6平方米 12元 中 4平方米 10元 小 1平方米 4元 如果只有600元的预算，请你提出铺地垫的建议 （3）图中你知道了哪些信息呢？（学生回答）（4）你还有哪些设想？你想怎样来计算呢？6、利用手中的画笔来铺美丽的教室。（以小组为单位，学生合作动手设计，教师巡视指导。）7、每个小组汇报铺两间教室的铺法，并把每种铺法的所花的钱数展现给大家。并比一比，在600元的预算内哪一钟铺法最划算。（学生汇报，教师板书。）8、展示每个人的设计方案。四、全课总结：学生总结本节内容。同学们，通过这节活动课，你们有什么收获？ 五、布置作业。 设计校园： 板书设计 找方法：先求面积再计算，集体交流来检验 找规律：有序思考来交流，明确问题依次求。