人教2011版小学数学三年级数学广角——搭配（二） 简单的排列.docVIP

目 录 第一单元：时、分、秒 设计者:刘丽梅………… 1 第二单元：万以内的加法 设计者:刘丽梅………… 17 和减法（一） 第三单元：测量 设计者:蒋 清…………… 23 第四单元: 万以内的加法 设计者：陶利明………… 36 和减法（二） 第五单元：倍的认识 设计者：王海燕………… 42 第六单元：多位数乘一位数 设计者：陶利明………… 50 第七单元：长方形和正方形 设计者：李开先………… 59 第八单元：分数的初步认识 设计者：王海燕………… 59 第九单元：数学广角 设计者：李自荣………… 63 本册教案的审核修改教师：杨晓拥 王海燕 向致力于：辛苦修改；审核；设计教案的教师们致谢！！ 南岭乡小学参与式课堂教学设计表 单 元 第一单元 课 题 秒的认识 年 级 三年级 教学时间 年 月 日 设计课节 1课时 实施课时 第一课时 教学目标 1、使学生在认识时间单位时、分的基础上认识更小的时间单位—秒。建立秒的时间观念。 2、使学生知道1分=60秒。 3、通过学生的各种实践活动，使学生经历时、分、秒的时间观念的形成过程。 4、在学习过程中，体会时间与生活的密切关系，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 重点难点 1、认识较小的时间单位秒，知道1分=60秒。 2、体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 教学材料 各种钟表或钟表模型 教学流程 （时间） 学习内容 （子目标） 学生活动 （学习过程） 教师活动 （学习指导） 活动一、情境导入 (7分) 活动二、探究新知 (15分) 创设情境 探究体验 学生观察主题图。 先在小组内互相说一说，然后在班上交流。 明确：人们正在企盼新的一年到来，在这激动人心的时刻，人们正在进行10秒倒计时。 学生把自己知道的说给全班同学听。 5、学生观察生活中哪些地方还用到时间单位秒，初步体验时间“秒”。 1、学生分组观察各种表。 (1)明确有些钟表有三根针，走得最快的就是秒针。秒针走一小格就是1秒，我们平时听到的“滴答、滴答”的声音，每“滴答”一下就是一秒。 1、出示课本第2页主题图。 2、引导学生交流：主题图中最激动人心的场面是什么？ 3、教师提问：倒计时中的10、9、8……是什么意思？ 引导学生明确是以秒为单位的倒计时；教师板书： 秒的认识。 4、教师说明：计量很短的时间，常用比分更小的单位-秒。 5、引导学生说一说：在什么地方还用到时间单位秒？ 1、认识各种钟表上的秒。 (1)组织学生分小组观察钟表、秒表等想怎样计量用秒做单位的时间呢？ 教学流程 （时间） 学习内容 （子目标） 学生活动 （学习过程） 教师活动 （学习指导） 活动三(15分) 巩固练习 活动四、课堂小结(3分) 小结 (2)认识电子表上表示秒的数字。 (3)明确秒表可以记录赛跑的时间。 学生按老师的要求数数。 学生根据生活经验先说一说。 3、学生分组观察钟表和电子表。明确：1分=60秒。 (1)学生先独立思考，然后班上交流。 (2)学生汇报自己每天的睡眠时间。先在组内交流自己所了解的信息，然后在班上交流。 学生畅谈本节课的收获。 (2)建立时间观念-秒。 (3)组织学生跟着电子表数数，每秒数一个数。 引导学生探究时间单位分和秒之间的关系。 (1)教师提问：一分钟是多少秒？ (2)引导学生探究分和秒之间的关系。 组织学生观察钟表和电字表 (1)组织学生完成练习十四第1、3题。 (2)课外实践活动：调查一下一分钟能做哪些事情？一秒钟呢？ 引导总结本节课的收获。 板书 设计 秒的认识 1分=60秒 作 业 布 置 课时作业 一、填一填。 (1)钟面上有( )根，分别是( ),( ),( )。 (2)分针走1小格是( )分，走1大格是( )分。 (3)秒针走1小格是( )秒，走3大格是( )秒，走一圈是( )秒。 教 学 反 思 南岭乡小学参与式课堂教学设计表 单 元 第一单元 课 题 时间的换算和时间的计算 年 级 三年级 教学时间 年 月 日 设计课节 1节 实施课时 1课时 教学目标 1、知道时间单位的换算关系：1时=60分，1分=60秒。 2、掌握计算一些简单的经过时间问题的方法。 3、通过学生的各种学习活动，使学生经历探索时间计算的过程，体验学习数学的方法。 4