望海园中学2018-2019学年第一学期期中语文质量检测分析.docVIP

望海园中学2018～2019学年度第一学期期中质量检测分析报告 学科：语文 年级：初一 执笔人： 罗美丽 审核人： 时间一、基本情况 各等级比率 各等级人数 总人数 及格率 优秀率 A等 B等 C等 D等 306 80.39 1.63 5 53 246 2 知 识 点 考 查 分 析 这套试题以新课标及现行初一语文教材为依据，强调积累、突出读写、鼓励创新，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度全面考查学生的语文素养。不仅考查学生对语文基础知识和基本技能的掌握情况，还考查学生语言文字的综合运用能力；关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动；体现语文学科工具性和人文性统一的基本特性。在基础知识方面，命题人注重字、词、句、段的积累；在阅读题方面，命题人注重了新旧知识融会贯通；在写作方面，命题人注重联系学生生活实际。命题反映了新课程理念和要求，多设置了综合运用题及开放性试题，以培养学生语文实践能力和创新能力。但是，有两道题超出初一学生的学习范围，第4题选项陈旧，是四年前公务员考试的试题，且无正确答案，综合《答案及评分说明》，有三处错误，这是命题人的失误。 1．重视“双基”，沟通课堂内外。 1—22题考查内容紧扣教材，主要考查语文基础知识和基本素养及课内现代文阅读。13题是诗文积累与运用，加大了背诵默写的分值，内容取自课内篇目。对语文基础知识积累的考查，摒弃了过去支离破碎地纯粹考查知识术语的题目，淡化了对知识的识记要求，多角度考查学生对基础知识的灵活运用。试题材料的选择主要来自教材，适度向课外延伸，把语文课程资源与生活对接，有利于引导学生在生活中学语文，在生活中用语文。 这套题强调了基础知识的重要，提醒大家强化“双基”，不要死记硬背知识，要重视知识的积累和灵活运用。 2．现代文阅读材料难度系数有点大，试题注重对学生运用能力的考查。 说明文《冬眠的奥秘》注重考查学生对说明文阅读材料的整体把握。阅读题目设置基本遵循“整体感知——局部探究——整体感悟”的阅读规律，有利于教给学生掌握良好的阅读方法，引导语文阅读教学向良性发展。《最精彩的表演》现代文阅读重点考查学生整体感知文章内容，归纳概括内容要点，理清作者写作思路，理解作者思想感情，品味具体语境中词句意义和作用，根据提供语言材料筛选信息和表达个人独特见解等内容，主要考查了学生分析、概括、理解、感悟、筛选、鉴赏、思辩、评价等能力，放在初一，这个阅读难度系数较大，需要商榷。 3.作文命题内容贴近学生生活，便于学生自由发挥。 作文属于半命题作文，贴近学生生活，能唤起学生的生活体验，选材范围宽阔，学生可根据自己对生活的感受和思考，抒写真情实感，充分展示个性。这就给学生写作提供了自由的选择余地和广阔的思维空间，人人都能有话说，人人都有文章作，对平时读书多、善于体察生活、思维活跃的学生更是如鱼得水。 二、教与学情况分析 项目 题号 正确率 主要存在问题及原因 基础知识及运用 88％ 1、日寇“寇”里面写成冠。部分学生hong四声标注成二声。 2、学生拼音声调不知道加在哪。 3、忘乎所以的“以”很多写成了“已”。 8.本题很多同学语句不通顺。 课内外阅读积累 86％ 9.有同学答成“移舟泊烟渚”。11.部分同学答错成“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，还有同学诗句判断出来的，但写错字“轻风”，“明蝉”。12.“噪”字很多同学错写成“躁”“燥”。14.“视”很多同学错写成“誓”“世”，还有同学整句答错成“死而后已”。18.“青”字错写成“清”，“欲”写成“逾”。22.部分同学典故内容写的太简略，没有人物名字或者故事不正确。 说明文 76％ 25.准确率较高，个别后面两个点少一个。部分同学解释?几乎?时，错误的写成：“说大部分动物不呼吸，只有少数动物呼吸。”26.列数字，作比较这两个说明方法字形写的千奇百怪，解释没有写清推翻什么规律。（或者直接写出冬眠可以增加寿命也给分）27.学生有分条作答的意识，可是几条表达的是一个得分点。漏的最多的是??人体型大，新陈代谢慢。 记叙文 65％ 30、大部分同学没有读懂原文，“精彩的表演”只写出梅兰芳抗战胜利后演出的精彩，不能理解深层的含义，极少人能答出点明主旨的作用。31、很多同学不理解题义，不能明确表明自己的观点，理由也表述不清，这道题得分率低。32、选择题得分率较高。 作文 73％ 1.字迹潦草随便涂改，卷面不整洁。2.有部分孩子时间把握不好作文没有写完。3、半命题作文补充切入点进去后题目不顺本身就是病句。4、个别的孩子只是为了讲故事而讲故事，不仅没有具体的描写而且读到最后，不知所云，讲了很多却没有谈成长的感受感悟，文章没有深度。5、极少数的孩子内容和题不符，写跑题了。 三、发展性分析 与 前 期