小学数学人教2011课标版二年级平均分导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 《平均分（一）》导学案 （新授课） 一、学习目标 1、在具体情境和实践活动中感受平均分，理解平均分的含义，建立平均分的概念。 2、操作探讨、理解掌握平均分的不同方法，经历平均分的过程，理解平均分。 3、体验成功的乐趣，培养自主探究意识和解决问题的能力。 二、复习铺垫 1、算一算 2 × 3 ＝ 3 × 5 ＝ 2＋2＋2＋2＝ 4 × 7 ＝ 7 × 3 ＝ 4 × 9 ＝ 8 × 3 ＝ 4＋4＋4 ＝ 2、想一想，说一说。 （1）把4颗★分给2个人，有几种分法？ （2）把4颗★分给2个人，要每人分得同样多，每人分（ ）颗。 想一想：以上两种分法有什么不同？你认为哪种分法好？ 三、自主探究 （一）探究活动（一） 1、观察课本第7页主题图，从图中你获得了哪些数学信息？ 2、自学课本第8页例1，完成下面的问题。 （1）图中小朋友1把6颗糖分成了（ ）份，每份分得（ ） （2）图中小朋友2把6颗糖分成了（ ）份，每份分得（ ）。 （3）图中小朋友3把6颗糖分成了（ ）份，每份分得（ ）颗，每份分得（ ） （4）每份分得（ ），这样就叫平均分。 3、试一试，在平均分的物体后面画“√”，并说说为什么。 （1） △△△ △△△ △△△ （ ） （2） （ ） （二）探究活动（二） 自学课本第9页例2，完成下面的问题。 1、想一想，要把18个橘子平均分成6份，可以怎样分？拿出学具，自己试着动手分一分，说一说。 2、把18个橘子平均分成6份，每份（ ）个。 3、如果要把18个橘子平均分成3份，每份（ ）个。 （三）探究发现 通过自主学习我发现，把一种物品平均分成几份，每份分得（ ），叫（ ）。 四、巩固测评 1、每份分得（ ），叫平均分。 2、将6面小星星平均分给2个小朋友。在分法正确的下面画“√”。 （1） ☆☆☆ ☆☆☆ （2） ☆☆☆☆ ☆☆ （ ） （ ） 3、摆一摆，填一填。 （1）12朵花平均分给4个小朋友，每位小朋友分（ ）朵花。 （2）把9个三角形平均分成3份，每份（ ）个。 （3）有15枝铅笔，平均分给小明、小军和小刚，每人分（ ）枝。又来了小丽、小兰，这时平均每人可以分（ ）枝。 （4）把12面小旗平均分给2个小组，每组分（ ）面。也可以把12面小旗平均分给（ ）个小组，每组分（ ）面。 4、分一分、画一画，填一填 （1） △△△△△△ （2） ○○○○○○○○○ 五、学习收获 通过探究学习，我的收获（体会）是 。