小学数学人教2011课标版二年级巧数线段.docxVIP

微课《巧数线段》教学设计与反思 教学目标： 使学生学会解决数线段的问题，掌握有序思考的方法，增强学生应用数学的意识； 培养初步观察推理能力和探究问题的能力，进一步培养学生的发散思维和创新能力。 培养学生学习数学的兴趣，扩展学生的视野。 教学重点、难点： 重点：学会数线段的方法。 难点：学会数线段的简捷的方法。 教学准备： 教学课件（PPT） 教学过程： 一、故事引入 问题一：?? 师：同学们好！前面我们学习认识线段，现在我给同学们带来了一幅图，这四人我想同学们一定都认识他们吧。（认识） 师：对，他们就是唐僧师徒四人。话说有一天唐僧师徒四人在街上见面了，他们见面以后都特别的高兴，这一高兴呀就要握手，师父先要跟他的三个徒弟握手，他先跟大徒弟、二徒弟和三徒弟握了手，然后孙悟空跟猪八戒和沙和尚握了手，最后猪八戒和沙和尚握了手。（课件演示）? 问题二： 师：如果6个人见面握手，每两个人之间握一次手，共需要握几次呢？你们想知道吗？现在就让我们一起来看看这道题。 首先，慢羊羊要和喜羊羊、沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、暖羊羊握手，所以它一共握了5次手；其次，喜羊羊要和沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、暖羊羊握手，所以它一共握了4次手；再次，沸羊羊要和美羊羊、懒羊羊、暖羊羊握手，所以它一共握了3次手；接着，美羊羊要和懒羊羊、暖羊羊握手，所以它一共握了2次手；最后，懒羊羊要和暖羊羊握手，所以它一共握了1次手。（课件演示） 二、巩固练习 师：其实我们也可以把这种方法应用数线段上，下面我们就一起来看看。如:5个点，共有几条线段呢？（出示课件内容） 三、总结 小结：通过上面的三道题，我们可以总结出来一个规律，四个人我们就要从3加起，倒数自然数，一直加到1，如：3+2+1=6（次）；6个人，我们就从5开始加起，也是倒数自然数，一直加到1，如：5+4+3+2+1=15（次）；5个点，我们就从4开始加起，也是倒数自然数，一直加到1，如：4+3+2+1=10（条）。 教后反思： 本节课运用微视频的讲解，以学生所熟悉的卡通人物为图像，从而提高学生的学习兴趣，使学生能够清楚地在图像中观察到数线段的方法，并学会列式计算出来；本节课的不足之处，由于初次录制效果不太理想，语言表达不够完美，学生理解不够完善，还需加强学习，不断提升自身的业务能力。