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（浙江专用）2019高考语文二轮培优第二部分现代文阅读专题三第一节散文技法提分点11把握思路，理清脉络，整体感知文章 PAGE 1 PAGE 15 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 15 页 专题三　文学类文本阅读 【考情预览】 题目信息 考点考向 年份 选文及作者 类型 1.作品结构的分析，作品主题的概括 2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析 3.重要语句丰富含意的体会，精彩语言表达艺术的品味 4.作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟 5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价 6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘 7.对作者的创作背景和创作意图的探讨 8.对作品的个性化阅读和有创意的解读 2018 《汴京的星河》(叶文玲) 中国当代散文 √ √ √ √ √ 2017 《一种美味》(巩高峰) 中国当代小说 √ √ √ √ √ 2016 《母亲》(何家槐) 中国现代散文 √ √ √ √ √ 2015 《捡烂纸的老头》(汪曾祺) 中国当代小说 √ √ √ √ √ 2014 《走眼》(王伟锋) 中国当代小说 √ √ √ √ √ 命题规律 1.选材　近五年高考多选取意蕴深厚、形象鲜明、语言特色突出的中国现当代小说和散文。《外国小说欣赏》为限定性选修，备考也要适当关注。 2.命题　主要从主题、表现手法、语言艺术、形象、创作意图等几个方面设题；考查的层级则有理解、分析、鉴赏、探究，呈现出明显的梯度。题干注重提示性、导向性和明确性。 第一节　散文 技法提分点11　把握思路，理清脉络，整体感知文章 三类型分析散文句段作用 读文支招 围绕关系来读文 有时理清散文中人物的关系，就能理清脉络，明确中心。 1.理清脉络 父子关系 弟弟 父亲 A.抵触 考艺校 禁止 B.敌对 在外游荡 恨铁不成钢 C.消融 理解父亲的要求 不能设计子女的人生 D.和解与体恤 结婚生子 拿出积蓄 E.共渡难关 安慰 帮助 F.深厚 关心 赞许 　　 　　 eq \x(逐渐情深)　 　eq \x(逐渐成长) 　 　eq \x(逐渐认可) 2.明确中心 综合父子关系变化，概括主旨：真正的父子情深就是子女学会担当和体恤的成长以及父母懂得放手和支持。 典题文本 (2010·浙江)阅读下面的文字，完成题目。 静　流 弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行歌曲，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜欢，我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲，唱得投入而动情，虽然只有我一个观众。弟说，【A】eq \x(他要考艺术院校)。这当然没有成功，【A】eq \x(父亲认为那是不务正业，严厉禁止)。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方——人生浩瀚，哪条才是他要走的路？ 对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨怼的。【B】eq \x(他整)eq \x(日整日地不回家，在外面游荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博)。【B】eq \x(父亲对于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一副恨铁)eq \x(不成钢的表情，看也不看弟一眼)。他们犹如【B】eq \x(宿敌，冷战，)eq \x(僵持)，中间横亘着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。 那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开始【C】eq \x(消融)，最后随风化为流水的，我不得而知。 我那时已在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实闾巷烟火的不易。弟才知道，【C】eq \x(父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，)eq \x(也是生活本身对他的要求。) 相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白，【C】eq \x(子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的)eq \x(那一个)。 柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。 在四处求人碰壁后，【D】eq \x(父亲拿出积蓄)，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城，【D】eq \x(结婚，生子)，开始了平淡的人生。 尘埃随之落定。 一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外，秋阳融融。饭后，父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，烟圈上旋，被风吹着，袅袅散去。一切都在不言中，