人教2011版小学数学三年级简单的小数加减、法.docVIP

简单的小数加减法 第一课时 ⊙谈话导入，激发兴趣 师：同学们，你们经常去超市购物吗？都买过什么？ 师：今天老师想带同学们去数学乐园的文具店逛一逛，让我们去看看吧！(课件出示文具货架主题图) 师：仔细观察，看看你们能发现什么？(教师引导学生通过观察，交流看到的信息，引导学生说出商品名称及价格) 师：同学们观察得真仔细，你们能根据看到的这些数学信息提出一些问题吗？ 设计意图：呈现购物的情境，引导学生通过观察，提出问题，培养了学生认真观察、善于提问的意识，有效地激发学生探究新知的欲望。 ⊙探究新知 1．教学教材96页例3。 (1)提出问题。 师：通过刚刚同学们看到的这些信息，你能根据课件中这两个文具提出数学问题吗？(课件出示卷笔刀和普通铅笔) 预设 1个卷笔刀和1支普通铅笔一共多少钱？ 1个卷笔刀比1支普通铅笔贵多少钱？ 1支普通铅笔比1个卷笔刀便宜多少钱？ (2)引入主题。 师：这些问题用什么方法计算？(第一个用加法、后两个用减法计算) 师：0.8和0.6是什么数？(小数) 师：这就是我们接下来要学习的“简单的小数加、减法”。 (3)列出算式，小组内讨论计算方法。 教师巡视，及时掌握学生讨论的情况。 (4)集体反馈。 教师引导学生从自己的实际情况出发，寻找适合自己知识水平的解决方法。(学生之间可能出现两种计算方法，一种方法是把钱数改写成用“角”作单位的整数进行计算，另一种方法是把小数直接相加、减)