人教2011版小学数学三年级第10课 整理与复习.docVIP

第10课时 整理与复习（2） 教学目标： 1.让学生经历回顾和整理两位数乘两位数的口算、笔算方法的过程，培养学生基本的归纳、整理能力。 2.培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的数学思想。 3.使学生熟练掌握运用乘、除法解决问题的思路和方法。 教学重难点: 重点：正确地进行两位数乘两位数的口算和笔算。 难点：用多种方法解决问题；选择合适的算法解决问题。 教学准备: 多媒体课件 教学过程： 一、情境导入 1.直接写出得数。 80×70= 12×40= 22×30= 450×20= 26×40= 30×72= 83×19≈ 41×59≈ 2.在计算24×39时，小明看到小叶的结果个位数字是2，很自信的告诉她算错了，你能说说是为什么吗？ 二、新课学习 例1 启智小学三、四年级共有学生600人，学校大礼堂有19排，每排有29个座位，这两个年级的学生要到大礼堂听法制报告，能坐的下吗？不动笔计算，你能回答吗？说说你的想法。 思路：利用估算，可知19×29≈20×30=600个座位，但是在估算时19＜20，29＜30，所以它们的乘积一定小于600，因此大礼堂做不下两个年级的学生。（温馨提示：遇到此类问题应该笔算验证。） 变式练习：把上题中的座位数改为“有21排，每排有32个座位”，是否能坐得下？ 例2 养鸡场有8排鸡笼，每排25个鸡笼，每个鸡笼内养鸡6只。养鸡场一共养了多少只鸡？ 变式练习：养鸡场一共养了288只鸡，有6排鸡笼，每排8个鸡笼，每个鸡笼内养鸡几只？ 三、课堂练习 1.“求26个54相加的和”，可列式为（ ），和的个位数字是（ ）。 2.二、三年级各有4个班，要从两个年级的每个班挑选12名同学参加“绿色环保”宣传活动，一共要挑选第三名同学？ 3.6头奶牛每天可产奶114千克，13头奶牛一天可产奶多少千克？ 4.全校有6个年级，每个年级有5个班，每班平均有31个人。学校食堂购进8箱共960个苹果做营养早餐，每箱有6层。 （1）每层有几个苹果？ （2）每人分一个苹果，这些苹果够吗？ 四、课堂小结 今天这节课你们学到了什么？ 授后小结：