一年级上册句子专项复习教学设计文件.doc

一年级上册句子专项复习教学设计 课 题 句子复习 1 课 型 复习课 1、熟练掌握课文内容，能灵活运用； 教 2、强化句号是一句完整的话的标志； 学 3、初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。 4、运用多种形式反馈学生学习情况。 目 标 重 点 初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。 教 难 点 初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。 材 教 法 讲练结合 分 学 法 自主、合作学习 析 教 具 投影仪、检测卷 教学过程： 一、课文变形填空 1、蓝天、树林、小河、泥土分别是 _____、_____、______、 ______的家。 2、____海黄埔江边的广播电视塔，是一颗美丽的 _______ 明珠。 3、小鱼不怕 ______。 4、冰花有的像 _______、有的像树叶、有的像牡丹。 指导：结合课文内容，稍加改变，不是课文原话，要多读，看看是否和书上 的意思一样。 二、照样子，连线成句，并加上标点 小鱼 长满了 游来游去。 怀素 在水中 青青的小草 河边 写字 真认真啊 指导：把连好的句子连起来读一读，看看是否通顺，符合常理。 三、照样子写句子 例：大海，大海像只摇篮。 1、树林里的蘑菇像 ______________________。 2、圆圆的西瓜像 ________________________。 3、弯弯的月亮像 ________________________。 指导：一定要读懂例句，照着样子写句子。 第 1 页 四、看图补充句子（图略） 天空中飘着 ___________________。 远处有___________________________。 _________和___________在草地上 _____________。 ____________________________________________。_ 指导：看懂图，不能写图上没有的东西。 五、阅读《北风和小鱼》片段，完成作业 北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧 桐树落了叶。它向小鸟吹一吹，鸟儿躲进了窝。 1、这一段有句话。 2、北风吹向、和。 3、鸟儿被北风一吹怎么样了？用“”画出有关的句子。 板书设计： 句子复习 1、结合课文内容，稍加改变，不是课文原话，要多读，看看是否和书上的意思 一样。 2、把连好的句子连起来读一读，看看是否通顺，符合常理。 3、一定要读懂例句，照着样子写句子。 4、看懂图，不能写图上没有的东西。 作业布置： 完成检测卷 教学后记： 第 2 页 课题 句子复习 2 课型 复习课 教 学 目 标 1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。 2、能按要求把句子写具体。 3、能把两句话合成一句话。 4、初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。 重点 初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。 难点 初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。 教 材 分 析 教法 讲练结合 学法 自主、合作学习 教具 投影仪、检测卷 教学过程： 一、把词语整理成句子，并加上标点。 （总复习三第 1 题） 1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。 2、抽生说，集体评议。 3、把句子写下来，注意标点。 二、按要求把句子写具体。 1、读题明确要求。 2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。 3、写下来。 三、把两句话合成一句话。 1、例：秋天的田野里稻谷黄了。 秋天的田野里棉花白了。 2、回忆刚才合并句子的步骤。 3、练习： 四、判断句子的正误并改正。 1、自己读一读句子，找出错的地方改正过来。 2、讨论、校对。 五、给句子加标点。 第 3 页 （补充练习） 1、自由读句子，体会句子的不同语气。 2、给句子加上标点。 3、反馈、校对。 六、照样子改写句子。 1、读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。 2、照样子改写句子。反馈、校对 七、排列句子。 总复习四第 5 题 1、读读句子，想一想讲了一件什么事。 2、按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。 3、反馈，集体讨论。 4、错的改正过来，再连起来把这段话读一读 八、写一写。 一月一日 三月八日 五月一日 六月一日 七月一日 八月一日 九月十日 十月一日 ( )国庆节 （ ）国际儿童节 （ ）元旦 （ ）党的生日 （ ）教师节 （ ）国际妇女节 （ ）建军节 （ ）国际劳动节 十、你会说吗？ 红彤彤的太阳 火红火红的太阳 暖洋洋的太阳 可爱的弟弟 慈祥的老婆婆 调皮的小猴子 九、读字组词，再写句子。 果 （ ） ____________________________________ 兴 （ ） ________________________________