人教2011版小学数学三年级平年，闰年.docxVIP

平年，闰年教学内容：平年，闰年教学目的：使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。教学重点：时间单位年、月、日计时法。教学难点：计算一年内有多少日。教学关键：教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解年、月、日、平年、闰年的基本含义以及相互关系。教学过程：一、引入 猜谜语：有个宝宝真稀奇， 身穿三百多件衣， 天天都要脱一件， 等到年底剩张皮。 二、新授。1、课题：认识年、月、日。提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？引入年、月、日，并板书课题。问：谁知道一年有几个月？2、认识年历。师生拿出预先准备好的年历。教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题：一年有几个月？每个月的天数都一样吗？各有几天？哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几。用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。3、认识平年和闰年。问：二月有多少天？一定是28天吗？（出示几张不同年份的年历）使学生明确：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。指导学生阅读课本第83页有关平年、闰年的那段文字，了解确定闰年的方法：接着。教师讲解：经过科学家的测定，地球绕太阳转一周的时间是365天5小时48分46秒，大约是355天6小时。一年以365天计算比较简便，这样一年少算了大约6小时，四年就少算了大约24小时，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加这一天的那一年便是闰年。4、学会记大月与小月的方法。引导学生回忆，一年中有几个月？一个月中最多的有几天？最少的有几天？还有的月份是多少天？归纳：习惯上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。问：有什么好办法能较快地记住各月有多少天？介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要从数一月份的地方数起。引导学生小结：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，闰年29天。让学生朗读记大月的歌诀；“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。” 5、用公历年份除以4，能整除的是闰年。如1984、1988、1992年都是闰年。强调：通常每4年中有一个闰年。公历年份中是整百年的，必须是400的倍数，才是闰年。下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年？ 2001 2003 2004 1990 1949 1976 1985 1900 20246、学会计算全年天数。先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天，然后提问是怎么算的，有没有比较简便的方法。简便的算法有：（1）31×7＝217（7个大月） ? ? ? 30×4＝120（4个小月）平年217＋120＋28＝365（天） ? ? ?闰年217＋120＋29＝366（天）（2）平年：30×12＋7－2＝365（天）闰年：30×12＋7－1＝366（天） 7、我们把一年分成四个季度，每3个月是一个季度， （ 1月，2月，3月 ）是第一季度， （4月，5月，6月 ）是第二季度， （ 7月，8月，9月 ）是第三季度， （10月，11月，12月 ）是第四季度。8、小结：平年365天，闰年366天。三、巩固。 1、小明说他9月31日过生日。 （ ） 2、二月只有28天。 （ ） 3、25个月就是2年多5个月。 （ ） 4、5月30日后面一天是六一儿童节。 （ ） 5、单数月都是大月。 （ ） 6、2100 ÷4＝525，所以2100年是闰年。 （ ） 7、2004年2月23日是小红的第九个生日。这一年，再过几天，爷爷才过第十五个生日。这是为什么？ （1）爷爷的生日是（ ）月（ ）日。 （2）爷爷这一年是（ ）岁。 （3）爷爷过第十七个生日时，他是 （ ）岁。 四、小结。师：这节课你懂得了什么？请学生对照板书回答。懂得了一年有12个月，学会了看拳头记忆大月小月的方法，还知道判断闰年与平年。五、布置作业。完成教科书第78页的“做一做”题目