中班九珠数学教案.docx

中班九珠数学教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班九珠数学教案 篇一：九珠数学 九珠数学培训要点 一 幼儿园开设教学的原因 1. 数学是所有学科的基础 三大苹果改变了世界：一个诱惑了夏娃。一个砸醒了牛顿。一个现在握在乔布斯手中。让牛顿发现了万有引力的是数学，而苹果只是契机。很多著名的定理都是有数学作基础推理出来的。牛顿利用数学原理和开普勒第二定律推导了著名的万有引力定理。小的方面衣食住行也不开数学，物价房价油价工资都离不开数学。 2. 数学给予我们的不只是知识更多的是能力。 数学是思维训练的体操，数学本身就是逻辑性很强的一门学科，所以拥有数学头脑=科学头脑。 3.关键期 儿童发展的学家认为：人的能力开发主要集中在0~7岁 其比重达到人生的80% 3~6 岁是学习数学的黄金期，而五岁左右是幼儿学习数学计算的关键期，错过了是颇为可惜的。数学启蒙好比树的根，大厦的地基。树木要长得高大，根就要扎的深；大厦要高耸如云，地基就要结实稳固，一旦错过了关键期，就像地基不牢固的大厦，地面上做得工作再多也会摇摇欲坠。所以抓住关键期就事半功倍，错过关键期，就是事倍功半。 二 九珠数学的价值使命与编写理念 1.价值使命： 致力于幼儿的计算能力，记忆力，逻辑思维能力的培养和训练。 （1）计算能力： 对事物的量的增加或减少的运算能力。 （2）记忆力：大脑的成像能力，描述珠像图 （3）逻辑思维能力：正确的按事物发展规律办事的能力。 2. 编写理念：数物一致，十进制，幼小衔接。 （1）九珠教具是根据小学教具计数器改良而来的，每根档上有一颗算珠，每颗算珠代表一，真正 的数珠一致，数物一致 （2）在九珠的进位学习上，必须掌握补数 相加为十的两个数互为补数 进位加：够加直接加，不 够加才进，进一下补 退位减：够减直接减，不够减才退，退一上补 （3）除了教具的衔接，十进制的衔接 还有教材内容的衔接 教材内容：计算方面 第一级：数字1-5的认识及拨珠 第二级：数字6-9的认识及拨珠 第三级：9以内数的认识、组成、分解及计算 第四级：100以内的直加直减（两位数） 第五级：1-9的进位加 第六级：1-9的退位减 （1、2级教材小班可学，中班可跳级学）最终达到100以内的计算，相当于二年级的水平。 教材内容：数学知识 第一级：认识上下、1和许多、认识里外、找相同、找不同、比较高矮、最高最矮、数量对应、 比较多少、认识图形、按形状分类 第二级：认识大小、最大和最小、点数说总数、序数、比较多少（目测）、最多和最少（目测）、 比较长短、最长和最短、认识图形、排序、找规律 第三级：单位数、相邻数、数的组成与分解 第四级：双位数 教材内容：题型 第一级、第二级：连线题 第三级至第六级：连线题、横式、竖式、应用题 三 九珠数学的基础知识 算珠颜色：九珠算盘的算珠颜色是有绿色和白色组成，根据幼儿对颜色的敏感度，视觉上可以吸引孩子眼球。同时绿色也是一种保护眼睛的颜色，能使眼睛产生十分舒适的感觉，对幼儿眼睛健康极为有益。 算珠数量：每根档上九颗算珠，个位上一颗算珠表示一个“1”?.数珠结合，数珠一致。符合3-6岁幼儿直观形象的认知规律。 定位：认识个位和十位（拔高百位） 右面第一档是个位，第二档是十位。 十位上是几就读几十，个位上是几就读作几。 从高位起，按照数位顺序读，先读十位再读个位（看珠认数、读数）。 注意：孩子刚开始的时候会拨反数字，例如：12，拨成21。多进行“拨珠”练习：12，先拨一十，再拨二。 介绍算盘：老师今天带你们去九九虫的家。九九虫的家是什么形状的呀？长方形。房子上面是不是有房顶呀？九九虫家的房顶就叫做上边框；房子下面是不是有地板呀？九九虫家的地板就叫做下边框；左右两面墙叫做左边框和右边框。九九虫家还有一根一根的小木棍叫做档。档上还有一颗一颗的算珠。我们一起来看看算珠是什么颜色的呀？绿色和白色。 注意算盘部件要用规范语言。 2.坐姿歌 小朋友们学珠算，打算盘时坐姿端。 挺起胸来脚放平，头稍低来手抬起。 算盘离桌一整拳，双手联拨多磨练。 3. 课堂常规 拿算盘常规： 师：请出九珠小算盘 生：算盘拿出来，桌上摆一摆，轻轻拿，轻轻放，绿珠朝上，清盘坐好。 拨珠指法儿歌： 我变出大拇哥，我变出二拇弟，我变出小手枪，啪啪啪。 大拇哥，大拇哥，上上上， 二拇弟，二拇弟，下下下。 大拇哥，大拇哥，加加加， 二拇弟，二拇弟，减减减。 双手拨珠指法儿歌： 小小手，作用大，打起算盘顶呱呱。 打算盘, 要记住；加用拇指向上拨， 减用食指向下拨。左手只拨最高位， 右手来拨其他位，这样计算不会错。 拨珠伸手口令： 小手小手 ，变变变，双手变成小蜗牛。 小蜗牛，小蜗牛，往上爬。 小手小手，变变变，双手变成小老头。 小老头，小老头，点