小学数学人教2011课标版二年级数据的收集与整理3.docVIP

备 课 记 录 课题：数据收集整理 本课第 3 课时 本学期第 3 课时 集 体 备 课 记 录 二次备课记录 学科德育设计 激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识。　 　 教学 目标 通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。 2.使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互沟通、相互促进，掌握本单元内容　 　 教材重点、难点 教学重点： 体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。 教学难点： 分析、提出合理化建议。 　 　 教学方法设计 讲授讨论，实践探究。　 　 教学 过程 相关知识衔接 　 　 教学 过程 教学环节设计 引入新知 完成练习一的第6题。 调查本班同学最喜欢吃的水果情况，并将结果填入第6题表格内。 从统计表中，你发现了什么？有什么建议？ 探究新知 1. 完成练习一的第4题。 （1）小组内分工，分发记录单。 种类 面包车 大巴车 小轿车 摩托车 辆数 （2）这个路口10分钟内通过的哪种车最多？哪种车最少？ 2. 完成练习一的第5题。 讨论：图书室要新买一批图书，你有什么建议？ 巩固迁移 完成练习一的第7题。 课件出示条形统计图。 哪天卖出的《电视报》的数量最多？哪天最少？ 你还能发现什么？你能提出什么建议？ 全课总结 你觉得本节课有哪些收获？感觉自己表现得怎么样？ 　 　 作业 设计 想一想，生活中有哪些可以用到统计，做一做。　 　 教 后 反 思 和 交 流