2019年第一学期语文组工作计划.docx

2019年第一学期语文组工作计划 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 2019年第一学期语文组工作计划 篇一：2019秋季第一学期语文科组工作计划 2019-2019学年第一学期初中语文教研组计划 一、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、教研组成员概况 语文科组共有8位老师，平均年龄在25岁左右，是一支年轻化的教研队伍，我们虽然没有丰富的教学经验，但求真务实、善于学习、敢于创新的精神，相信在以后的工作中我们将相互协作，共同进步，把博海学校初中部的语文教学和教研工作推向一个新的台阶。 三、工作要点： （一）充分利用导学案，狠抓基础。 在上课过程中，必须使用导学案，在使用中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，课前自主预习，课中合作学习。这就要求老师在设计导学案上多下心思。 1、新知预习 在预习这一环节上，要给学生明确预习要求，这要求的设计要有助于学生理解新课内容，又不能过于难，必须具有可操作性。在生字词这方面，要 1 求学生必须家备一本《新华字典》，以供查阅。这样一来，就节省了新课课堂时间，又锻炼了学生的动手能力，提高预习自觉性。 2、课前小测 课前小测的题量要适中，3——4道小题为宜，内容主要是基础题，在题型上，尽量按照统考试卷的模式来呈现，可分专题板块来实现。 3、自主学习 自主学习主要是为了检验学生的预习情况，可在预习的基础上加以引申，逐步加大难度。 4、合作探究 合作探究的内容尽量题目化，让学生讨论得出答案，老师再加以补充说明。需要强调的是：既然探究的内容已经题目化，学生在分享讨论结果的时候，要求学生整理好自己的答案，严格按照考试作答的格式来回答问题。这要求老师教会学生如何回答各类问答题，明确各类题目的答题格式。让学生做到“我会回答” 5、课后作业 课后作业难易适中，要有层次，从易到难，最好能包括课内和课外延伸两部分。课后作业必须批改，指出错误，并要求学生订正。老师还要根据需要，有选择地评讲。 总而言之，导学案既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。 2 对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 （二）确实抓好背诵和默写 在背诵方面，老师将本学期要求背诵的篇目全部列出来，要求学生及时背诵，并做好记录，奖惩结合，提高学生的积极性。如果可以，老师可以帮助学生找到记忆和背诵的技巧和方法。 在考核方面，除了早读目标的完成情况，还可在导学案的【课前小测】中呈现，并及时指出考点、难点和 易错点。 （三）提高写作水平 无论是高年级还是低年级，学生写作水平相对较低。究其原因，第一、我们大部分语文老师对写作教学没有很好的方法和经验，希望本学期能请外校有经验的老师来我校送课，提高我校老师写作教学水平。第二、学生写作基础不好，每次写作都是咬破笔头，无从下笔。在教学中，要在审题和语言表达方面加大力度。第三、学生写作热情不高，甚至对写作产生抵触心理。在平水的教学中，要让学生感受语言的魅力，鼓励学生多阅读优美文句，增强写作热情。对于优秀的作文，要大力宣扬，通过公开展示等的途径，尽量让更多的学生看到优秀的作品。在学期中期阶段，进行全校性的现场作文比赛，检验成果。 （四）利用班级图书角，扩大阅读量。 3 老师在课堂上要多向学生推荐好书，并充分利用班级图书角，定时从学校图书室借一定数量的有益图书供学生阅览。另外，学生之间也可以互相推荐和借阅各类有益书籍。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。 （五）做好单元考核工作 单元测验是检验学生对本单元的知识的掌握情况，也是检验老师对本单元的教学情况。学生要认真对待，教师更要认真对待。在题目的选择上，要难以适中，有要有分层，拉开成绩差异。在试卷的评阅方面，同年级老师之间要做好分工，统一批阅标准，及时登记好成绩，做好质量分析，并有选择地进行评讲。 （六）重视学生良好学习习惯的养成。 加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、积极答问、敢于作答、按时完成导学案、练习册和家庭作业。对课堂表现突出，积极发言，作业优秀的同学加分表扬。反之，上课不听课，违反纪律，不按时交作业，书写不工整的同学进行适当的批评和扣分。另外，审题、阅读、写字等习惯的养成，培养学生的答题能力，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 （七）确保社团的顺利进行 语文科组共开设2个社团，在平时的工作中