人教2011版小学数学三年级面积单位间的换算.docVIP

教 学 设 计 周次 11 授课 日期 2017.5.11 教学 准备 课件 课题 5.5面积单位进率 （第5课时） 课型 新授 教 学 目 标 1、掌握常用面积单位间的进率，能正确地进行简单面积单位间的换算。 2、进一步感受数学在实际生活中的应用，激发学习数学的兴趣。 重 点 探究面积单位间的进率。进行面积单位间的换算。 难 点 探究面积单位间的进率。进行面积单位间的换算。 教学 环节 师生活动 教学意图 个性备课 一、导入新课。 二、先学后教环节（25） 三、当堂训练。 1、填空 我们学习过的长度单位有哪些？这些长度单位之间的进率是多少呢？2、引入新课 相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢？ １、独立认真阅读数学教材70、71页的例6、例7内容。 2、以小组为单位讨论交流： 书中是怎样得到1平方分米=100平方厘米、1平方米=100平方分米的？ （6分钟后看谁学得最好！） 学后检测 1、 8平方分米=（ ）平方厘米 5平方米=（ ）平方分米　 300平方厘米=（??? ）平方分米 2、 一幅长方形的宣传画长20米，宽4米。面积是多少平方米？合多少平方分米？ 一学以致用 1米=（ ）分米　　 1分米=（ ）厘米 8平方分米＝（ ）平方厘米 5平方米＝（ ）平方分米 300平方厘米＝（ ）平方分米 二、慧眼识金 改错：　　 7平方分米=70平方厘米　　 1800平方米=18平方分米 三、火眼金睛 (1)面积单位比长度单位大。 ( ) (2)4平方米=40平方分米 ( ) (3)50平方米和50米一样大 ( ) 四、应用天地 1、一个长方形花坛长20米宽15米?（1）、这个花坛的占地面积是多少？?（2）、在花坛的四周围一圈栏杆，栏杆的长度是多少？? 四、总结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课堂检测： 500平方厘米=（??? ）平方分米 400平方厘米=（??? ）平方分米 2平方米=（??? ）平方分米=（??? ）平方厘米 复习 指名回答 明确目标 总结出面积单位进率 讨论得出结论 归纳整理，概括总结 长度单位与面积单位进率的不同。 你是怎样想的？ 一共是多少个小正方形？面积是多少？ 你是怎么想的？仿照课本，把思考过程也写下来。 学生独立完成后交流自己的想法 强调：换算面积单位名数时，需要先弄清两个面积单位那个大。 板 书 设 计 面积单位间的进率 1平方米=100平方分米 教 学 效 果 学生在活动中体验生活，把抽象的概念变得具体，熟悉了面积单位的大小，了解了面积单位的含义。 课 后 反 思 学生基本能够进行面积单位间简单的换算。