人教新课标六年语文下册6冬阳童年骆驼队.pptVIP

6.冬阳·童年·骆驼队 作者简介 林海音: 原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。 1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾 　　林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。《窗》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》、《冬青树》、《烛心》、《城南旧事》、《春风》、《晓云》等。 从课题的三个词中你仿佛看到怎样的画面？ 我会读 毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 夹袄 袍子 傻事 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 傻事 驼绒 袍子 想念 系铃铛 用自己的方式朗读课文，说一说作者告诉我们哪四件童年的趣事？分别在哪些段落？并在小组交流。 四件趣事 学骆驼咀嚼 想象驼铃的用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处 我站在骆驼的面前，看他们咀嚼的样子：那样长的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。 我看呆了，自己的牙齿也动起来。  1、骆驼是怎样吃草的？ 2、作者说骆驼“丑”是厌恶它吗？ 3、“我”为什么自己的牙齿也动 起来？ 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。 我为什么会有和大人不同的想法？你从中感受到了什么？ 因为“我”对骆驼的喜爱，所以这里才会有不同于大人客观实际的想法，可能出于对骆驼的喜爱，而更多地加上了自己的主观情感，如：不希望骆驼遇到危险；不希望骆驼旅程太孤单；希望铃铛可以给骆驼和拉骆驼的人增加情趣等等，进一步说明了“我”对骆驼的喜爱。同时，也令人深切感受到了“我”的天真、可爱。 爸爸对于我的说法态度怎样？ 爸爸想了想，笑笑说：“也许你的想法更美些。” 爸爸为什么会笑呢？  女儿的话可能也勾起了父亲的童年回忆，天真可爱的想法可能也令他似曾相识。 从他的话中可以体会出他对女儿的宽容、呵护。 承上 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从 不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢 地嚼；总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会 知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 由骆驼吃草的态度我想到了 做人做事什么样的道理？ 沉着 稳重 有韧性 从这段话可以看出我对骆的什么样的情感？ 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。 这一段有趣的对话体现了小女孩对骆驼的＿＿之情。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈： “夏天它们到哪儿去？”　 “谁？”　 “骆驼呀！”　 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！” 作者现在还会做以前那样的傻事吗？从哪段可知道？ 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 这句话表达了作者对童年的＿＿ 为什么要写《城南旧事》呢 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。