语文人教版六年级下册1　养花.docVIP

???? ??1、《养花》教学设计 ?教学目标：? 1．有感情地朗读相关语段。? 2．理解课文内容，联系生活实际体会文章的思想内容。? 3．能运用默读、朗读等阅读方法。学会小组合作探究学习。学习作者围绕中心、具体表达的写作手法。? 4．感悟养花给作者带的来的乐趣，感受作者热爱生活、热爱劳动的品质? 教学过程：? 一、欣赏图片、激情导入? 课件欣赏花的图片，今天我们一起学习一篇与花有关的课文——养花（课件出示，齐读课题）。这是我国著名作家老舍的一篇散文，我们学过他的哪些文章呢（《猫》《北京的春节》）? 二、初读课文，扫清文字障碍?1．简介作者? 老舍：原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品：长篇小说有《月芽儿》、《骆驼祥子》、《四世同堂》等。剧本《龙须沟》、《茶馆》等名剧，并被授予“人民艺术家”的称号。? 2．学生读通读顺课文，标出自然段。? 3．出示第七自然段，学生自读，思考：作者围绕哪个词语来写的？指名回答。教师相机补充。板书：乐趣? 三、抓“乐趣”，深化理解 ?1．乐趣之一：增长见识（板书）? （1）作者说养花能增长见识，哪个自然段写这部分内容，学生回答，课件出示第三自然段。全班齐读，提问作者增长见识，具体是指什么呢？? 学生讨论，自由发言。教师归纳：作者在养花过程中总结经验，花草三年五载地活着、开花，是很有意思的。? （2）启发学生联系生活实际理解，你在生活有总结出经验吗？（比