语文人教版六年级下册14 卖火柴的小女孩 导案设计.docVIP

课 题 14《卖火柴的小女孩》 计划课时 2 主备人 马琴 教学目标 1、 有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 2、 了解小女孩五次擦燃火柴所见到的幻象，理解含义深刻的句子，体会小女孩悲惨的命运。 3、 了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 教材分析 重点 引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运。深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。 难点 理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。 学习模式 “345”阳光课堂教学模式 课 型 精讲品读课 教具学具 多媒体课件 教学过程 一、疑 （一）情境提问。 1、同学们，上节课我们认识了一个可怜的卖火柴的小女孩,她在本应该与家人幸福团圆的大年夜里忍受着寒冷、饥饿在街上卖火柴。没有欢乐,没有人疼爱的她痛苦地蜷缩在墙角里,她觉得很冷很冷……小女孩最终的命运如何呢？这节课就让我们继续走进课文，走进小女孩的内心，去品读她的悲惨命运。 齐读课题。 读了课题，你有什么问题想要探究呢？请提出来。 2、提出问题： 板书 预设：（1）小女孩几次擦燃火柴，每次她都看到了什么？（几次？看到？） （2）小女孩为什么会看到这些东西呢？你体会到什么？ （为什么？） （3）为什么说她是幸福的？ 师：同学们提出了很多问题，