语文人教版六年级下册20.整理诞生于一百个问号之后.docVIP

20 课真理诞生于一百个问号之后 教学目标: 1.学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 4.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。 教学重难点: 1、感受、领悟见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神； 2、学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法。 教学课时： 2 课时 教学时间： 月 日 执教班级： 教学准备：1.教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。 2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入新课 1.有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗 HYPERLINK \t _blank ？ 2.你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗 HYPERLINK \t _blank ？ 3.教师小结： 4.谁来谈谈你对这句话的理解 HYPERLINK \t _blank ？（学生自由发言。）下面我们来共同学习第20课，请同学们齐读课题。相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。 二、初读课文，整体感知 1.听课文朗读，画出课文中生字新词。 2.学生自读课文，注意读准字音、读通句子。 3.出示词语 4.指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。 5.默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来。 三、细读课文，理清条理 1.认真读课文，边读边想课文每个自然段都写了什么，给课文划分段落。 2.学生交流段落划分，说明分段理由。 3.教师对照板书进行小结 HYPERLINK \t _blank ： 四、布置作业，巩固提高 1.熟读课文。 2.抄写生字新词。 第二课时 一、回顾旧知，导入新课 1.认读听写生字词。 2.作者通过这篇文章要说明一个什么观点？用哪些事例来说明自己的观点 HYPERLINK \t _blank ？ 3.默读全文，画出文中对自己有启发的句子，反复朗读。 二、品读感悟，全班研讨 1.出示第二自然段，指生朗读，就这段内容提出问题。 2.学习第一个事例。 在读书交流的同时设置填写表格 HYPERLINK \t _blank ： 人物 发现现象 不断发问 找到真理 谢皮罗教授 洗澡水的漩涡 为什么总朝逆时针方向旋转 HYPERLINK \t _blank ？ 旋涡的方向与地球的自转有关。 3.学习第二个事例。 4.学习第三个事例。 以自学为主，自己填写表格，在小组内交流学习体会。 读第二自然段加深对这段话的理解。 5.学习一、二自然段。 读一、二自然段，围绕着课初就这段所提出的问题展开交流，重点研讨 HYPERLINK \t _blank ：这里的“ HYPERLINK \t _blank ？”“ HYPERLINK \t _blank ！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处 HYPERLINK \t _blank ？注意读悟结合，切忌光谈不读。 6.学习六、七、八自然段。 ⑴自读六、七、八自然段。 ⑵小组交流对自己有启发的语句。 ⑶全班重点研讨“见微知著”是什么意思 HYPERLINK \t _blank ？这句话和课文开头有什么联系。 三、回归整体，总结收获 1.回读全文，谈谈课题的含义。 2.全班同学交流学习收获，可从文章内容和表达方法等方面谈，教师重点强调用具体事实说明道理的写法。 3.作业 HYPERLINK \t _blank ： 作业布置: 板书设计: 教学反思: