职业道德与专业发展模拟题二文件.docVIP

教师职业道德与专业发展 C.教师遵守职业纪律，主要依靠他律 D.教师应系统学习教师职业纪律的有关规定 7 .下列关于素养和素质的说法，正确的是（ ） 全真模拟演练（二） A.素养的内容所指与素质有很大不同 （考试时间： 150 分钟） B.与素质相区别的是，素养依赖于重视行为主体的文化程度 C.对具体特定社会身份和对社会作出巨大贡献的人，一般多用“素养”，反之，则一般用 “素质” 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 D.对坚持以自我修养为主，从而使自己的发展水平居于较高层次的人，多用“素质” 提分 15 10 15 12 20 16 12 8 .下列不属于教师职业作风的具体体现的是（ ） A.热爱学生，诲人不倦 B.以身作则，为人师表 得分 D.关心集体，团结协作 C.艰苦朴素，求真务实 第Ⅰ部分 选择题（ 15 分） 9 .关于心理健康，下列说法正确的是（ ） A.一个人通常只有两种心理状态：心理健康和心理不健康 B.心理健康是一种状态，也是一种过程 一、 单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分。 得分 评卷人 C.心理健康与否，不会因为文化的差异而不同 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求 的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选 D.身体健康的人，心理更健康 均无分。） 10.下列选项中属于中华民族传统的道德修养途径和方法的是（ ） 1.教师职业形成的现实前提条件是（ ） A.慎思 B.博学 C.笃行 D.慎独 A.知识的积累和传递 B.学校教有的存在 11.下列关于教师职业情感的说法中，错误的是（ ） D.脑力劳动和体力劳动的分工 C.社会生产力的发展 A.事业感是指教师职业是一只“铁饭碗”，是一种谋生的职业 2.“校合规模宏大，最多时学生达到了三万人，教师队伍庞大，完全可以算得上世界教育史上的 B.爱生感表现在对学生的关心、爱护和教育上 一大奇迹”，以上描述的是东汉的（ ） C.自尊感即教师对自我价值的欣赏和珍视 A.太学 B.鸿门都学 C.郡国学 D.官学 D.美感即教师对美的感受而产生心理满足的一种情感 3.下列不属于道德的常见形式的是（ ） 12.职后教师职业道德教育的方式主要是（ ） A.戒律 B.格言 C.理想 D.法律 A.短期进修 B.网络培训 C.校本进修 D.岗前培训 4.下面关于理想的说法，不正确的是（ ） 13.费朗斯· 富勒认为教师专业成长经历了四个阶段，其中最成熟的阶段是（ ） A.理想具有客观必然性 B.理想具有社会性 A.关注自我 B.关注学生 C.关注生存 D.校园文化 C.理想不同于幻想、空想 D.存在各阶级统一的理想 14.下列不属于职前教师教育课程主要内容的是 5.教师职业行为规范明文禁止的行为是（ ） A.普通教育 B.专门学科化教育 A.有偿家教 B.在家搞科研 C.教育实践课程 D.校园文化 C.利用课外时间给学生补课 D.在网上给学生指导 15.在教师专业发展评价活动告一段落，对活动结果进行的评价是（ ） 6.下列关于教师职业纪律说法不正确的是 A.诊断性评价 B.形成性评价 A.教师应当具有较强的法制观念 B.“知行统一”是教师遵守职业纪律的有效途径 C.即时性评价 D.总结性评价 教师职业道德与专业发展全真模拟演练（一）第 1 页（共 16 页） 教师职业道德与专业发展全真模拟演练（一）第 8 页（共 2 页） 第Ⅱ部分 非选择题（ 85 分） 30. 发展社会主义民主政治， 最根本的是要把坚持党的领导、 人民当家做主和 有 机统一起来。 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。判 得分 评卷人 断下列各题是否正确， 正确的在该题后的 “（）”内打“√”， 31.《宪法》第十九条规定了国家发展教育事业的目的、基本原则和任务： “国家发 错误的在该题后的“（）”内打“× ”。） 展社会主义教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及实 行 ，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展 ”。 16. 教师职业是 “培养造就下一代” 的职业。培养造就下一代只是教师的事情。 （ ） 32. 教育单行法律中，《 》是我国教育史上第一部为教师制定的法律。 17. 人才素质主要取决于教育，教育职能的实现，又主要取决于教师的劳动。 （ ） 33. 我国的《教师资格条例》 将相应的 和 作为取得教师资格证书 18. 只要有人，有人的生活，就一定会有道德存在并起着作用。（ ） 的必备条件。 19. 爱国主义觉悟对一个教师来讲最直接最现实的表现， 就是做好本职工作。 人民教 34. 教师的心理健康水平与学生的心理健康水平呈 。 师的本职工作就是教学。（ ） 35. 个体对