语文人教版六年级下册《8、各具特色的民居——客家民居》教学设计.docVIP

《8、各具特色的民居——客家民居》教学设计 执教者：辛蔚媛 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册《8、各具特色的民居——客家民居》 【教学目标】 知识和能力： 1、学习积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解客家民居的特点。 3、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。 过程和方法： 初读课文，读准读通； 再读课文，整体感知； 合作研读，体会特点； 深读探究，领悟方法； 归纳总结，感受文化。 情感、态度和价值观： 体会中化民族传统民居丰富的文化内涵，领悟民族的智慧和深厚的文化底蕴。 【教法与学法】 教法：引导学生自学、填表，引导学生深读探究。 学法：默读、批注、填表、合作探究。 【教学重点】 了解客家民居的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。 【教学难点】 了解客家民居的特点。 【教学手段】 关于各地民居的图片。 【课时安排】 1课时 【教学准备】 教师：制作课件（关于各地民居，如土楼和竹楼的图片） 学生：搜集有关中国民居的文字、图片资料，对相关知识有所了解。预习（词语读音、解释、重点句子理解） 【教学过程】 一、导入新课： 1、我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。 2、出示民居图片：看图片