语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》 梁永敏.docxVIP

《卖火柴的小女孩》教学设计 阜南二小 备课人：梁永敏 教学目标： 1、?掌握字词及作者的基础知识；正确、流利、有感情地朗 读课文， 把握课文内容，关注人物的命运，体会作者的思想感情。? ?了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。? 学生在自主阅读，合作探究，品味分析中理解人物的命运，从而把握主题。? 情感态度与价值观： 让学生做一个有爱心的人，同时珍惜今天的幸福生活。 学习重难点 1．从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。 2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 课时安排 一课时 教学准备 五次擦燃火柴的课件； 教学过程 一、谈话导入。 1．同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故事，这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。 2．板书课题。 二、整体感知，理清脉络 1．自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。 2．简单地说一说课文讲了一个什么故事。（先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。）