语文人教版六年级下册《养花》教案.docVIP

1、养花 教学目标： 1、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、体会作者从养花中得到的乐趣，了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。 教学重、难点： 体会作者从养花中得到的乐趣，了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。 教学过程： 一、激趣导入，课题质疑 1、导语：孩子们，春姑娘已迈着轻盈的脚步来到我们的身边，我们来到草地上，来到田野边，来到花园里，到处盛开着五颜六色、姹紫嫣红的鲜花。看到这些，你的心情怎么样呢？（赏心悦目、心旷神怡……）。是花儿带给我们美好的享受，我们都是爱花的人，作家老舍先生也是爱花、爱养花的人，今天，就让我们一起走进老舍先生的文章《养花》，去分享他养花的喜与忧、泪和笑吧。（板书课题“养花”） 2、质疑：那么，看到这个题目，你们想从课文中知道什么呢？（为什么养花？养什么花？养花有哪些乐趣……） 二、快速浏览课文，解决下列问题 1、带着问题，走进课文。 （1）用简要的话概括，课文主要讲了什么内容？ （2）正确读出下列词语，并解释加点词语的意思。 　　循环　　昙花　　菊秧　　砸死 　　置之不理　　三年五载　　秉烛夜游　　奇花异草 三、围绕“老舍为什么要养花”学习一、二自然段 1、为什么养花？（a、把养花当乐趣；b、爱花） 2、从哪些句子体会到“爱花，把养花当乐趣”？ （1）花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。 （2）在我的小院子里，一到夏天满是花草