语文人教版六年级下册《月光曲》.docVIP

月光曲 （一）话导入 师：同学们，上课前先仔细听老师说一段话，认真听，看你能从这段话中听出哪些信息。师诵第一小段，（板书月光曲题目）学生提炼要点并以“月光曲”开头说一句话，理解“传说”。 （二）小组合作学习兄妹对话 师：同学们，究竟是怎样动人的传说打动了音乐家贝多芬的心，创作出传世名曲月光曲呢。请同学们默读课文到文中去寻找原因。（嗯，有的同学很自然地拿起了笔，把一些句子划了下来，我相信他有理由，他或许觉得这些句子所描写的情景打动了贝多芬的心。） 师：同学们，到底文中那些话语所描绘的情景打动了贝多芬的心？现在先请同桌交流一下，并讨论一下从你找到的这句话中你能体会到什么？（同桌选一个代表回答，回答优秀的同桌都加分）　 　　师：同学们，请你们按照自己的理解自己读一读这段话，注意，要能打动贝多芬的心啊，读一读，来，读出声音来。齐读 　　师：同学们，贝多芬是一个音乐家，有一颗敏感的心，他往往能从别人的话里面听出言外之意，他从这句话里听出了什么？（师：是，贝多芬听出了他内心满心的渴望。他还听出了什么？师：很喜欢音乐你听出来了！　师：我也感受到了，这是她内心梦寐以求的愿望。师：我感觉到了，你真正是以贝多芬的身份，音乐家的身份来体会，富有同情心的贝多芬从这句话中还听出了什么呢？） 　　师：是的，贝多芬听出了这个姑娘虽然双目失明但依然热爱着生活，虽然家境贫寒但从没放弃过对艺术的向往和追求，他的心被触