语文人教版六年级下册《古诗词背诵》教学设计.docVIP

古诗词背诵 教学目标： ????⒈知识与能力 ??????⑴有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ??????⑵领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义。 ????⒉过程与方法 ??????自读古诗，初步感知；汇报交流，理解诗意；品读欣赏，理解悟情；指导背诵，拓展延伸。 ????⒊情感态度与价值观 ??????体会诗人所表达的思想感情：表达诗人对兄弟相逼、骨肉相残的悲愤，揭露了封建社会的腐朽本质。体会诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心，激起对祖国诗歌的热爱之情。 教学重难点： ????理解诗句内容，体会诗中所抒发的思想感情。 教学准备：师准备诗词相关资料及课件 生收集诗人相关资料及写作背景 教学时间：?1课时 教学过程: 一、导入谈话 1、同学们，从小爸爸妈妈的教导和六年的学习，一定积累了不少古诗，今天，老师要考考大家，咱们来看图猜古诗、背古诗怎么样?如果谁猜出了是哪首古诗，就站起来大声背给大家听，好不好？ 2、从同学们的背诵中，老师已经感受到你们对古诗的喜爱之情了。这节课，让我们一起走进《古诗词背诵》单元，再来学习10首千百年来，万口传诵的精美古诗词，领略诗人的万千情怀和中华民族经典文化的魅力。 ? 二、通过上节课的学习，我们借助拼音、工具书等学习了古诗词中的生字新词，相信同学们已经能正确、流利地地朗读这10首古诗词了。 也明确了10首古诗词按照题材大概可以分为四大类：