语文人教版六年级下册《匆匆》第一学时.docVIP

《匆匆》第一学时教案 课 题 2. 匆 匆 课 时 教 学 目 标 1、学会本课中出现的生字和词语，能够熟练地、深情地朗读课文，背诵文章中优美的语段。 2、感受课文的语言美，领悟并学习运用作者的表达方法。 3、了解作者对虚度光阴感到无奈和惋惜和为前途不明而感到彷徨的复杂心情，懂得人生短暂，应该珍惜时间和生命的道理。 教学重点 1.感受语言美，领悟作者的表达方法。 2.积累语言，学习运用语言。 教学难点 1.了解作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，懂得应该珍惜时间。 2.学习作者通过形象的描写表达真实感情的方法。 教学方法 讲授法、讨论法 教学手段 课件辅助教学 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 激趣导入 介绍作者及其文学成就。 揭示课题 了解朱自清 说几句有关时间的格言送给同学或自己。进而解题，问：读了本课的题目，你想知道什么？ 1.提问：今天，我们来读一篇散文《匆匆》。对于作者朱自清，你知道些什么？（PPT展示） （1）朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮一种诗意，文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他了。（郁达夫《中国新文学大系散文二集·导言》） 学生说时间格言。 例如：时间就是生命、时间就是金钱等等。 学生自由发言，说出自己了解的内容。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 初步赏读 读出语言的韵味美。 （2）朱