语文人教版六年级下册《匆匆》教案 第2课时.docVIP

课题名称匆匆 ? 科????目 教学对象 授课人 课时安排 语????文 六年级 唐晓瑜 三课时 二、掌握字词。 师：（课件出示文中的生字新词）但是文中的生字新词我们也不能忽视，同学们请看大屏幕，你如何记住这些生字新词呢？ ? 学生辨析字形，练习书写。 ? 三、整体感知，交流“美”感。 ? 师：作者用形象的语言，向我们描绘了时间匆匆的脚步。同学们，让我们再来读一读课文。 师：你们觉得作者的语言描写美吗？你认为他美在哪？ 师：从同学们的回答中，老师可以看出同学们对文章的体会很深。（总起来说，朱自清的这篇散文有这样几个亮点。） A、师：朱自清很善于运用叠词，是他的文章读起来跟诗一样美。找一找朱自清在这篇课文中运用了哪些叠词？你能有感情地读出他们吗？你能说出这些词的妙用吗？你还能不能用它们来造句呢？ B、师：除了叠词，这篇文章还有许多表现时光匆匆的优美词语。你觉得还有哪些词语用得很美？把这些词语标注出来加以体会，整理在我们的摘抄本上。 C、师：著名作家郁达夫曾经说：朱自清虽是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意，文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算朱自清了。作者别出心裁，用精湛的笔法，把空灵的时间描写得细腻可感，让人赞叹不已，下面咱们来仿写一下文章第三段，也用文字表达出时光在我们身上匆匆流逝的踪迹，好吗！ D、师：这篇文章语句还有一个特点就是问句很多，读一读，现在回