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第五級示例及評語
試卷一
第一題
1
2
3
評語
清楚描述數據反映的模式,指出香港華裔人士最接受日本人,其他族裔的接
受程度因應膚色加深而下降,也能指出香港華裔人士接受與少數族裔相處、
卻不接受有親密關係
適當運用數據資料作支持,不過,如說明第二項特徵時也引用相關數據,答
案會更清晰
考生能就資料 A 及 B 歸納出兩項因素 :身份認同、語言文化
頗能全面運用資料 A 及 B 的適當部分,建立有關觀點
解說尚算清晰,惟可更深入解釋這些因素怎樣影響 「抱負」
清楚表明個人的立場,陳述與立場前後一致
從職場情況、文化交流機會、為少數族裔提供的配套、對少數族裔的接受度
等方面,論證個人觀點
能就各項分析角度,適當運用相關資料及個人對香港社會現況的所知,加以
分析,並使用恰當實例,輔以說明 。如能更全面運用提供的資料則更佳;整
體而言,分析水平頗高
結構嚴謹、表達清楚
4
第二題
5
6
7
評語
考生能清楚引用資料 B 數據指出農村中及城鎮中的貧富懸殊現象
亦能從資料 A 指出城鄉差別,並引用恰當數據作說明
考生能清楚指出減貧與城市發展的關係,進而分析發展對環境的傷害,邏輯
清晰
同時能指出減貧導致富裕人口上升 ,從而刺激消費 ,對環境構成壓力,反映
考生能多角度解釋其中影響
能參考資料 C ,從基本生活條件、收入等不同方面對生活素質的改善,作為
支持聲稱的觀點,論據充實
亦能引用恰當的知識,與及資料 B 的數據等,作為反對聲稱的論據
能恰當運用所有資料回答,結構亦清晰,論述也具邏輯
8
第三題
9
10
評語
考生對題目要求有充分理解及作出十分明確的回應
考生能清晰及全面地比較新加坡及香港的開心程度,並就不同生活素質向
度,把數據作簡單整理 ,比較這兩地對生活素質滿意度的模式,來說明兩地
差距
考生能夠廣泛運用資料的數據來指出兩地模式的不同之處
考生能恰當地運用資料中的數據來解釋為何須優先考慮這兩個生活素質的向
度
也就每一個所選的向度,提出建議並解說如何可改善這向度的生活素質滿意
度
但在解釋建議時,可更集中解釋該方法如何提升生活素質
考生能理解及恰當地運用有關知識及概念 (例如不同向度的生活素質),答
案表達清楚及深入
11
第五級示例及評語
試卷二
第一題
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