高考复习推断实词词义.pptVIP

文言文系列讲座之 一、分析汉字字形，根据形旁猜测义项 汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。 例1：(2000年）每至客舍，自放驴， 取樵炊爨。 《项脊轩志》中有这么一句：诸父异爨 可以联系前面的一个“炊”字，两个字的形旁全是火，可见和烧火有关。而且从字形上来看，意味着用火烧木柴从底下给器皿加热的情状。 例2、1998年高考题 选出加点实词解释错误的一项是： C、若稍屈，冀得一归觐。觐：拜见 说明：该字的形旁为“见”，这个字和“见面”有关系。再根据语境进行分析，这个选项就是正确的。 二、利用结构相似的句式，位置相称的词语一般词性相同，意义相近或相反 例子1：《涉江》“忠不必用兮，贤不必以” 前面有“忠‘和”贤“位置相同， 词性相同。 “用”和“以”位置相同，从词性上看，肯定是动词，词义上看和“用”相同。 例子2：1997年 臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以来难，臣以为不难。 例子3：出类拔萃——拔和出相对，意思为超出。 例子4、2002年高考 1、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。 2、《传》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（对比句，意思相对，结构相称） 三、根据实词在句中充当的成分加以判断 对于实词在文中充当的结构成分加以分析，也可以帮助我们推断出某些实词的意义。 例子：2000年高考试题11题 下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是： A、威自京都省之 省：探望 B、不审于何得此绢 审：知道 C、自放驴，取樵炊爨 樵：打柴 D、后因他信，具以白质 信：使者 说明：应该选择C项，因为“取”是动词，常常后面紧跟名词性的宾语，如果将“樵”理解为“打柴”，“取”字就失去了它的语法意义，成了多余的词，可见“樵‘应当解释为”木柴“。 例子：2000年北京春高 判断下列哪组翻译是正确的一项： 原文：若仁会眩惑圣听，致仁祎非常之罪 A、像仁会这样迷惑皇上的听闻，致使仁祎遭受极大的罪名。 B、如果仁会迷惑皇上的听闻，致使仁祎遭受极大的罪名。 C、如果仁会迷惑皇上的听闻，致使仁祎犯了极大的罪过。 D、像仁会这样迷惑皇上的听闻，致使仁祎犯了极大的罪过。 说明：本题应当选A项。 根据句法结构，“致‘充当谓语中心语，解释为“招致”。后面应该接宾语。所以“非常之罪”应为名词性的短语。而不是动词性的短语“犯了极大的罪过”。所以要首先排除C、D项。然后再根据关联词判断，应排除B。 四、利用上下文的语意把握实词含义 任何一个实词都不是孤立的出现，都会与上下文的语意有关。语意关系一般为照应、解释、暗示，所以就要瞻前顾后 例子：1998年20题 “汝归勿遽言”的意思是“匆忙”还是“惊慌” 联系下文，有“令兄弟徐言之可也。” 徐言就是慢慢说，那么，遽应当解释为匆忙。 例子6、1995年高考 岂汝身致之邪？——导致 说明：这一项是错误的。根据上文，“承袭茅土，位至方伯”均为郑言所取得的成就与地位。不可能与“导致”挂上钩。 府遣卒数辈号“警盗”，刺诸县短长，游蠹不归，莫敢迕，永械致之府，府为并它县追还。于是部使者及郡文移有不便于民者④，必条利病反复，或遂寝而不行。或谓永：“世方雷同，毋以此贾祸。”永曰：“吾知行吾志而已，遑恤其它。”大谷人安其政，以为自有令无永比者。既去数年，复过之，则老稚遮留如永始去⑤。 12.对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是（2分） A.永以书抵幕府　　　抵：送达。 B. 世方雷同，毋以此贾祸 贾祸：消除祸患。C.或遂寝而不行 　　　　　　　　　　寝：止息 D.刺诸县短长，游蠹不归，莫敢迕 　　 迕：违背。 说明：贾是个多音多义字，一是姓氏。二是价格、价值（名词），三是买和卖的意思。前两个意项不沾边，所以考虑第三个意项，买，有拿钱主动获取的意思，可以引申为“招致”。“贾祸”即“招祸。” B中的上文是说“现在是人云亦云的时代，”言外之意是劝郭永不要太耿直，太耿直就会招灾惹祸。从后文来看，郭永的回答也反映了对他人的劝说持否定的态度。把“贾祸”解释成“消除祸患”完全不符合语境。 五、联想推断法，可分为组词联想法和通假字联想法 1、首先借助成语来推断，因为成语中保留了许多文言词汇。 例子；1997年高考112题 要求选出正确的一项是： A、善才绳之 绳：捆绑 B、先涕泣不自胜 胜：控制 C、朕之恨深矣 恨：遗憾 D、请今日为始 请：请求 绳：用成语“绳之以法”，绳是“制裁”，结合语境考虑，可以作“制裁”讲，“捆绑”的意思就太狭窄了。 胜：成语“喜不自胜”、“不胜酒力”，可以解释为“能承受”》 恨：根据上下文