语文人教版六年级下册《凡卡》第二学时教案.docxVIP

《凡卡》第二课时教学设计 松滋市米积台小学 王文圣 教学目标： 1、有感情地朗读课文，关注主人公的命运。 2、理解课文内容，了解凡卡的悲惨生活遭遇，体会文中表达的思想感情，激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨。 3、了解写忆穿插、反衬的表现手法。 学情分析：这个故事发生的年代距离学生比较久远，学生需要提前对旧俄国沙皇统治时期的有关背景知识进行深入了解。就文章内容而言，语言通俗易懂，情感又表达的朴实真切，学生在把握文章的主要内容和主题思想方面是容易的。但文章篇幅较长，结构复杂，要想牢牢抓住文章几条主线，做到入情入境，深刻体会和把握人物的思想情感，仍然需要老师发挥主导作用，为学生创设情感体验的情境，以激发学生情感的共鸣，促进学生思想的提升。 教学重点：关注凡卡的悲惨命运，体会人物的思想感情。 教学难点：重点语句品析。 教学方法：朗读与启发引导结合。 教学准备：ppt课件 教学过程： 一、板书课题： 15、凡 卡 二、检查上节课的学习情况： 1、字词听写：耸肩 匣子 抽噎 蘸墨水 2、作者是： 板书————契诃夫（俄） 三、复习导入，触摸心灵 （5分） 1、今天我们继续来学习《凡卡》。通过昨天的学习，你知道了什么？ 2、 所以凡卡写信求爷爷带他回家。竖版书——凡卡 下面的两组句子，强烈地表达了凡卡的这个愿望，我们一起来看