初中英语人教版七年级下册Unit11How was your school tr.docVIP

第 二 课 时 ?? 教学内容与分析： ?教学内容： Section A. 2a 2b 2c 3b ?教学目标： a.能听懂，会说：how was your day off? What else did he do? What did you do on…? 并能在情景中熟练运用。 b.掌握一般过去式及词汇autograph ,win ate, took, hang out c.情感教育，尊重他人 ?? 数学重难点： ?本课需要重点掌握句型：.要求学生能替换关键词汇autograph ,win jate took, hang out 掌握一般过去式及词造新句并在实际情景中自如运用。 ?本课时的难点是：一般过去使的运用，规则动词和不规则动词的一般过去式。一般过去式的肯定句和否定句没。Do you, were there 引导的一般疑问句。 ?? 课前准备： ?本课时的教学课件。 ?相关的录音磁带及录音机。 ??教学设计： 教 学 步 骤 一、热身/复习（Warm-up/Revision） ? chant clap, clap, clap, clap our hands, I say go ,you say went. Go, go, go, went，went，went. Buy, buy, buy .bought, bought. bought Take, take, take,took took took Eat, eat eat. ate…….. ? revise “ what did he see ?” A:What day is it today? B: It’s Monday. A: what did he see in the aquarium? ?look at the chart, say out the questions ↘呈现/操练（Presentation/Practice） ?guessing game。”What did I do yesterday evening?” ?放2a部分的录音，感知新内容并完成练习。 ?放录音2b.对答案，然后跟读。 ?drill (听力4材料)then act it out ?利用屏幕来展现3b的内容。 ? groups work.(let’s talk) ?something important. ↘拓展/巩固（Extension/Consolidation） ?完成活动手册中配套练习。 ?听2a , 2b 的录音，读。 ? 同学一起练chant. 建 议 与 说 明 活跃气氛，既是复习，又为下面的教学作铺垫。 通过问答，自然地创设英语语言氛围，使学生快速地溶入到英语语言学习的情境中来。 先听再说的原则，让学生蒙蒙看，感受成功。 通过游戏大面积的练习运用过去式。 这样的活动可扩大练习面，既锻炼了听力，也锻炼了口头表达能力。同时也给那些程度弱的学生一个表现的机会。在选择内容时，应遵循由易到难的原则，同时又有知识的拓展与延伸。 拓展学用渠道，丰富学生的知识，开拓学生的文化视野。 巩固所学知识，学习与生活紧密结合，学以致用。