15会计电算化毕业论文实施细则-宁波广播电视大学.doc

PAGE PAGE 4 宁波教育学院文教路校区 高职15级会计电算化专业毕业论文写作及答辩实施细则 毕业论文是高职会计电算化专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题能力以及提高学生动手操作能力的一个重要手段。 毕业论文是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业作业对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。 毕业论文要求 1.学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文，严禁抄袭。毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理、语言通顺、书写规范。 2.毕业论文的文体以议论文为限，不得用文艺作品、工作总结、调查报告、案例分析、教案等文体。 3.毕业论文的选题定在财经类范围，题目要小而具体，难度适中，并尽量结合毕业实习了解的情况，注重选题的实际意义，以保证专业知识的实践应用。 4.毕业论文应按正规稿纸誊写，要求字面整洁、字迹工整；或按规定格式打印，字数4000字以上；论文一般包括封面、目录、正文及主要参考文献。 时间安排 1．第四学期期末，就毕业班的毕业论文工作进行大课辅导，安排指导教师，并与学生见面。 2．第五学期第5周前定选题，收集资料，完成提纲。 3．第五学期第7周上交论文初稿。 4．第五学期第12周完成毕业论文正稿。 5．完成毕业论文的答辩工作的时间大致在第五学期期末或者第六学期期初，具体时间另行通知。 关于毕业论文写作指导 1．每个学生的毕业论文写作需有专职教师指导； 2．原则上一位专职教师指导10个左右学生； 3．指导教师必须是高职财经类专职教师，指导教师原则上指导相关专业、相关学科的毕业论文； 4．指导教师应引导学生以科学、认真的态度进行毕业论文写作，这对保证毕业论文的水平和质量具有重要作用。指导教师要认真履行职责，指导学生完成好毕业论文写作的全过程； 5．指导教师要安排好与学生联系的时间与方式（如采用见面、通信、电话及E－MAIL），指导学生阅读资料和使用参考书，帮助学生补充必须的知识，指导学生完成毕业论文的写作，检查毕业论文写作进程及质量。 6．毕业论文指导主要环节： 整体写作、答辩过程的指导； 论文选题的指导； 材料搜集及梳理的指导； 论文初稿写作的指导； 指导论文的修改； 指导论文的誊写； 答辩准备的指导。 7．指导教师根据学生论文写作情况及论文质量确定建议成绩。 关于论文答辩 为了对学生毕业论文写作及质量进行检查和监督，准备采取抽答辩的形式。 1.答辩学生范围与比例：原则上论文建议成绩为“优”的学生必须参加答辩，其余按25％比例抽签进行答辩； 2.答辩委员会组成：答辩委员会由电大中高级职称专职教师3人以上组成； 3.答辩小组：根据参加答辩学生人数的多少，可设若干个答辩小组，答辩小组负责对学生进行答辩考评；每个答辩小组由三位答辩教师组成；答辩小组设组长1人，负责组织答辩考评，组长应由答辩委员会中具有中高职称的委员担任；答辩小组设书记员1人，负责答辩记录和成绩汇总； 4.在答辩中实行指导教师回避制度，如遇到自己指导的教师参加答辩，指导教师可以参加答辩，但不能任答辩组长，以体现答辩的公正性。 5.答辩要求： 答辩前学生应提交毕业论文； 答辩人陈述毕业论文的核心内容。陈述要语言精炼、重点突出、时间控制在10分钟以内； 答辩教师提问及学生回答10－20分钟； 6．答辩成绩：由答辩小组评定，由答辩委员会综合审定； 7．如果第一次答辩未通过，答辩委员会将另行安排第二次答辩，时间在第六学期5月上旬。 五、毕业论文评分参考标准 1．选题对经济建设和经济体制改革的现实意义及对学术研究的意义; 2．运用所学经济基础理论和本专业有关知识技能的能力，收集、整理、运用资料的能力； 3．文章内容是否丰富、观点是否正确； 4．文章的逻辑结构、文字表达能力； 5．独立思考解决实际问题的能力。 优： （1）选题新颖，对经济建设、经济体制改革和学术研究有一定的现实意义。 （2）能综合运用所学经济理论、专业知识及相关的知识技能，理论联系实际，分析问题正确全面。 （3）论文观点明确，中心突出；论据充足，数据可靠；材料加工合理，使用得当。 （4）文字流畅，表达清楚。 （5）层次分明，逻辑结构严谨。 （6）有独立分析问题的能力和一定的见解，有一定的深度。 良： 基本上符合“优”的要求中的前5项。 中： 基本上符合“优”的要求中的前四项。 及格： 水平一般，一般地符合“优”的要求中的前四项。 不及格： 基本上达不到