语文人教版六年级下册《我的理想》教学设计.docVIP

《我的理想》习作指导教学设计 尚塘乡中心学校 常青 教学目标： 1、在口语交际的基础上，以“我的理想”为题进行习作训练，表达自己内心的真情实感和体验，激发学生的写作兴趣。 2、在习作训练中，表达的内容要具体，感情要真实，并运用前后照应的写法进行写作，逐步提高学生灵活运用语文技能的能力。 3、培养学生精心构思，组织语言、充分拟稿的写作习惯，并能针对自己的习作进行修改，评议与欣赏。 4、树立远大理想，并为理想而努力。 教学重、难点： 1、在习作训练中，表达的内容要具体，感情要真实，并有条理的进行表达。 2、培养学生精心构思，组织语言，充分拟稿的写作习惯，并树立远大理想，并为理想而努力。 教学准备： 1、多媒体课件。 2、“我的理想”下水作文。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、激情导入，轻叩理想 1、同学们，我们之前学过革命先驱李大钊的理想是实现革命事业，郝副营长的理想是让孩子们能够在电灯底下学习，而我们敬爱的周总理，在年少之时就已立下“为中华之崛起而读书”的远大理想，那在你心目中理想是什么？今天我们就来写一写我们的理想。 2、过渡、揭题 每个人都有着自己的理想，理想是人们对未来的向往和追求，是人生的奋斗目标。那你的理想是什么呢？请同学们在小组内交流一下。（板书：我的理想） 二、打开心门，释放理想 1、老师谈谈儿时的理想，现在我们就来做一个现场采访、现场直播，说说你的理想。