语文人教版六年级下册《手指》学导设计.docxVIP

学科 语文 主备人 王莲 授课时间 第 2 周星期 三 课题 5*手指 课型 略读课文 课时 1课时 教材内容 人教版小学六年级语文下册14——16页 教具准备 课件 课堂目标 1、借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。 2、了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。 3、有感情的朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理。 4（重点）、理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的 5（难点）、领悟其中的道理。 学导过程 任务一（10分钟）、 1、读准字音，选择正确的画√ 血要流出来了，叫他拼命按住。 （xiě xuè） 秽物，毒物，烈物，他接触的机会最多。 （chǔ chù） 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 （chǔ chù） 小指的用处则更渺小。 （miáo miǎo） 能力薄弱也无过于他们了。 （bó báo） 有如上的差异却无爱憎在其中。 （zēng zèng） 2、用课文里表示动作的词语填空。 （ ）脂粉 （ ）药末 （ ）戒指 （ ）耳朵 （ ）鼻涕 （ ）笔杆 任务二（15分钟）、 1、理