托班,小树叶,教案,反思.docx

托班,小树叶,教案,反思 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班,小树叶,教案,反思 篇一：小班语言活动：小树叶 飘呀飘 小班语言活动：小树叶 飘呀飘 小班语言活动：小树叶 飘呀飘 活动目标： 1．初步了解诗歌内容，在老师的带领下大声整齐地朗诵诗歌。 2．通过模仿小树叶飘落到不同的地方，增强对诗歌的理解和记忆。 3．喜欢朗诵诗歌，体验与小树叶做游戏的乐趣。 活动准备： 1．活动前带幼儿观察院子里的树叶飘落的情景。 2．小树叶头饰若干、背景音乐、PPT课件。 活动过程： 一、以谈话引出小树叶，激发孩子兴趣。 1．秋天到了，小树叶都有哪些变化？ 2．小树叶是从哪飘下来的？怎样飘的？飘在哪里了？ 二、学习诗歌内容。 1．欣赏诗歌，通过欣赏初步了解诗歌内容。 诗歌里的小树叶飘在哪里？请幼儿尝试用诗歌里的话说一说。 2．播放ppt，幼儿再次欣赏，通过观看小树叶飘落在不同位置，知道小树叶是从上往下飘落的。 3．幼儿朗诵诗歌。 启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作，用不同的动作表现诗歌的内容，感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。 三、启发幼儿想象，并能进行简单的仿编。 1．小树叶还会飘到哪里呢？ 2．请幼儿把仿编内容进行完整朗诵 活动延伸 老师带小朋友到园子里捡落叶。 篇二：小班剪纸活动小树叶 小班剪纸活动：小树叶 设计意图 春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。在餐前散步的时候，我带着孩子们去找春天，有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说，老师这片树叶中间有条线，两边是一样的。我仔细一看发现很多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发现的对称物品，幼儿肯定非常感兴趣。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的准备中，我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能根据线条剪出树叶。 活动目标 1．能用一次对折的方法折画各种线条，并根据线条剪出树叶。 2．体验剪纸的乐趣，感受春天的美。 活动准备 没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干；剪刀；固体胶。 活动过程 一、欣赏树叶，引出课题。 1． 今天老师带来了一些树叶宝宝的图片，我们一起来看看吧。瞧，这些树叶是怎么样的？ 2．树叶中间都有什么？分成一半的树叶像什么？ 二、观看图片，激发兴趣 1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树叶妈妈就是开心不起来，你们猜猜树妈妈为什么不开心？ 2．对了，原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝，所以才不开心的！那谁能想个办法来帮助树妈妈变出许多树叶宝宝？让她变得很开心呢？ 三、教师讲解示范。 1.出示PPT，逐步出示步骤，让幼儿在猜测中讲解剪树叶的过程。 2.出示剪好的树叶，给树妈妈穿衣服。 四、幼儿操作。 提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。 五、展示作品 现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝，真的很开心，谢谢小朋友们！是你们把我变得这么漂亮，来！和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比，看谁漂亮好吗！ 活动建议 1. 此活动适宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。 2. 此活动需要幼儿折、画、剪，对于小班孩子来说比较难，所以教师把画 线条这一步放到了美术活动《各种各样的线条》里面作为前期准备来化解难点。 篇三：语言活动：《小树叶》(儿歌) 语言活动：《小树叶》（儿歌） 活动目标： 1、学习朗诵儿歌，注意发好“树”“飘”“鸟”等字的音。 2、初步掌握边念儿歌边做动作。 3、感受秋天的特征，树叶黄了飘落下来。 活动准备： 树叶（若干）、自备优美的背景音乐 、背景图纸。 活动过程： 一、情境导入，感受秋天树叶黄了飘落下来。 师：小朋友你们看，地上有这么多的树叶，我们去地上捡一片吧。 提问：你们知道这些树叶哪里来的吗？秋天到了小树叶慢慢长大变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里？下面我们先把我们手上的这片树叶飘到我们的小袋子里吧。 二、欣赏、理解儿歌。 教师拿上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作 提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？ 三、出示背景卡纸，学习、朗诵儿歌。 师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将口袋里的树叶拿出来和老师一起念儿歌吧。” 四、活动自然结束。 我们的小树叶飘累啦，该回家休息了，请送小树叶回口袋里睡觉吧。 篇四：小班数学捡落叶反思 篇一：小班数学：捡落叶 小班 数学：捡落叶 小班数学：捡落叶 活动目标： 1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。 2、复习5以内的数数，能够按数取物。 3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。 活动准备： 在园内选择一块安全、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐 活动过程： 一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。 小朋友现在