小班谁会爬教案.docx

小班谁会爬教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班谁会爬教案 篇一：诵读教案《谁会》 晨诵教案 《谁会》 教学目标： 1、熟读这首诗歌，感受诗中的寓意 2、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。 教学过程： 一、导入 让我们用动听的声音来迎接新的一天吧！齐读开启诗： 每一天的阳光是新的 每一天的我也是新的 今天我们将学习一首新诗，出示 谁会 谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扑扑翅膀去又回。 谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴点点头。 谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚离地身不摇。 谁会爬？ 虫会爬。 虫儿怎样爬？ 许多脚儿慢慢爬。 谁会走？ 人会走。 人会怎样走？ 两脚移动摆摆手。 二、熟读全诗 1、请大家先自由读读这首诗。生自由朗读（不认识的字师指导） 2、能读下来的举手，请放声朗读一遍。 3、谁想为大家读一读？指名朗读。师适时指导让学生读准确。男女生分读。 4、齐读 5、加动作读，表演读。 三、读中感悟，培养想象力 想象动物们是怎样行走的，体会其中的乐趣，爱上大自然，爱上小动物们。 《鸭子》 教学目标： 1、熟读这首诗歌，感受诗中的寓意 2、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能。 3、体会鸭子的可爱，爱上小动物。 教学过程： 一、导入 让我们用动听的声音来迎接新的一天吧！，齐读开启诗：每一天的阳光是新的 每一天的我也是新的 今天我们将学习一首新诗，出示 鸭 子 鸭子乖乖（guāi） 模样怪怪（guài） 翅膀拍拍 屁股歪歪(wāi) 走路摆摆 滑稽(jī)可爱 水里比赛 游得快快 《唱的是山歌》 教学目标： 1、熟读这首诗歌，感受诗中的寓意 2、在轻松愉快的气氛中，体会问句、答句的趣味。 3、体会大自然的美丽和谐。 教学过程： 一、 复习导入 同学们，上节课我们认识了可爱的鸭子，让我们再做一次小鸭子吧！齐诵《鸭子》 今天让我们听听歌，和小河做朋友和大海拉拉手。 出示《唱的是山歌》 唱的是山歌 “小河，小河， 你唱什么歌？” “我从山里来， 唱的是山歌。” “小河，小河， 你唱什么歌？” “我到海里去， 唱支海的歌。” 1、自由读。 2、配音乐诵读。 3、领读，小组赛读。 4、范读。 5、分角色诵读。 6、比一比：谁读得最好。 7、赛一赛：谁记得最快。 篇二：幼儿园小班语言活动设计：森林里面真热闹 活动目标： 1．巩固对飞、爬、跳、跑等动词的正确使用，学说叠词。 2．积极思维，学习儿歌《森林里面真热闹》，提高学习词语的兴趣。 活动准备： 画有会飞、会爬、会游、会跳、会跑的动物的图片若干。 活动过程： 一．交代游戏方法，练习短句。 1．（出示图片）：今天，老师请来了许多小客人，它们每个都有一种本领，你们想不想知道是哪些客人？ 1．们来看看，这是谁呀？会干什么？幼儿回答：这是小鸟，小鸟会飞飞。这是乌龟，乌龟会爬爬。这是小鱼，小鱼会游游，这是小马，小马会跑跑。这是青蛙，青蛙会跳跳。同时让幼儿模仿相应的动作。 二．启发幼儿动脑思考，回答xx会怎样 天上谁会飞飞？水里谁会游游？还有谁会跳跳？谁会爬爬？会跑的还有谁?? 三．拍手游戏，判断“对”与“错” 老师说：蚂蚁爬爬。幼儿说：对对对，蚂蚁爬爬。同时拍三下手。老师说：蜻蜓跑跑。幼儿不拍手，说：错错错，蜻蜓不会跑。 四．学习儿歌《森林里面真热闹》 1．刚才小朋友说的编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？幼儿边看图片边听儿歌。 2．幼儿学念儿歌。 篇三：小班第二周任务单 小班第二周已学内容 温馨小提示： 1、本学期的材料费：旧生40元（由学校统一买）， 新生50元（家长可自己购买带来） 2、周六留园班开始报名了，请有意愿的家长到本班老师处报名， 价格为3、请家长及时将儿歌记录在儿歌本里，并与每周一上交到本班 老师处。 一、已学儿歌： 《谁会爬》 谁会爬，虫会爬。虫儿怎样爬，六只脚儿往前爬。谁会游， 鱼会游。鱼儿怎样游，摇摇尾巴点点头。谁会飞，鸟会飞。 鸟儿怎样飞，张开翅膀满天飞。 祝： 周末快乐！ 祝： 小班第二周已学内容 温馨小提示： 1、本学期的材料费：旧生40元（由学校统一买）， 新生50元（家长可自己购买带来） 2、周六留园班开始报名了，请有意愿的家长到本班老师处报名， 价格为3、请家长及时将儿歌记录在儿歌本里，并与每周一上交到本班 老师处。 一、已学儿歌： 《谁会爬》 谁会爬，虫会爬。虫儿怎样爬，六只脚儿往前爬。谁会游， 鱼会游。鱼儿怎样游，摇摇尾巴点点头。谁会飞，鸟会飞。 鸟儿怎样飞，张开翅膀满天飞。 周末快乐！ 篇四：小班儿歌 篇五：小班下学期帮我早读书 第一单元 1，老师早 小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。 2，我的老师本领大 我的老师本领大，会折纸，会