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2019年教师网络信息技术国培心得体会 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 2019年教师网络信息技术国培心得体会 篇一：2019年中小学教师信息技术能力提升国培心得体会 最近，我参加2019年甘肃省中小学教师信息技术能力提升培训项目，本项目将利用“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的网络研修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力网络测评系统，以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变学习方式”、“应用信息技术促进专业发展”为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合，推进信息技术与幼儿园五大领域教学内容融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；并尝试以实施本项目为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。 就参训学员而言，本项目期望通过培训，有效提升参训学员应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。 （1）通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。 （2）通过任务驱动式自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各个环节得以融合，提升自己的课堂教学效能。 （3）通过选择性研修，使有条件的教师能够运用信息技术开展教学创新，聚焦学生，促进学生学习方式的转变。 （4）通过自主校本（园本）研修，使教师能够延用研修社区、教师工作坊等信息技术手段、为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间。 这是一次较高水平的教师培训，培训将理念的变革提到一个前所未有的高度，它不光是技术应用能力的提升培训，更是教育教学思想的一次大解放，这次培训，可以说目的是为了打破传统的课堂模式，只要技术能够跟得上，学生可以不在教室听老师讲课，可以在线下学习；只要教学设备如教室等设施跟得上，学生可以没有固定的教室，完全走学，老师固定而班级不固定，或者说没有了班级，学生流动找老师听课，或者在手机、电脑、平板电脑上学习，看老师事先录制的微课视频，或者看其它的有关网上的资料，翻转课堂，完全不受时间、地点的限制，想什么时候学，就什么时候学。这些事前几年对老师来说，是想都不敢想的事情，可是现在看来，这一天的到来，已为时不远了。 从这个意义上来说，今后的老师得有两手真本事：一是先进的教育教学理念。传统的课堂教学模式肯定不能适应未来的教育形势了，要善于打破传统，解放思想，改变教学模式，想办法在有限的的时间提高你的效率。把课讲的生动形象，要吸引学生来听你的课，选学你的课程。如果你坐在教室里，等学生上你的课，结果教室里坐着不到十个人，而别的课堂一座难求，那时候，你的脸上肯定会发烧。二是要有过硬的信息技术应用的能力。你得会熟练操作电脑，会制作演示文稿，会熟练利用word制图，会熟练运用电子白板，或者更为先进的教学设备。你要会熟练撰写脚本，拟定微课的录制程序，会编辑，制作视频。所以，未来的教师如果像现在一样，大多靠一支粉笔一本书，用一张嘴来完成教学内容，那你就大错特错了，肯定是要落伍被淘汰了。 将来怎么当老师，是现在的老师不得不想的问题。 篇二：2019年国培信息技术培训心得体会 2019年国培信息技术培训心得体会 王喜娟 当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步，技术的发展，我们的学习和提高已迫在眉睫。通过参加“国培计划（2019）”中小学教师信息应用能力提升工程的培训学习，让我对教育现代化的发展有了新的认识，使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，提高课堂教学效率。 一、要与时俱进，更新观念。 可以说，此次信息技术应用能力提升培训使我在观念上有一个更新。在平时我都停留在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 随着信息化快速发展，教师必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要，要具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 二、要运用技术，有效的辅助课堂教学。 1、通过对“中小学教师信息技术能力培