语文人教版六年级下册14　卖火柴的小女孩(第一课时）.docxVIP

14、卖火柴的小女孩 学情分析：六年级的学生，具有一定的自学能力和阅读能力，在阅读文本中，能独立提出问题和独立解决问题，在课堂教学中能将学习的主动权交给他们，教师适时启发，点拨即可。 教学目标： 1、认识安徒生，会写本课的6个生字。 2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，关注课文中人物的命运。 教学重点、难点： 1、把握课文的主要内容，体会小女孩可怜的命运。 教学课时：1课时 教学过程： 一、激发情趣，导入新课 1、今天我们走进第四组课文的学习，同学们自由读单元导读，了解这组课文的特点和学习要求。（学生阅读后回答，教师适时出示课件小结。） 2、课件出示图画，问：知道这图画讲的故事吗？故事的作者是谁？（学生回答）板书课题：卖火柴的小女孩。 3、同学们，你们知道安徒生吗？说说你知道的安徒生。 4、你们还读过安徒生的那些童话故事？ 课件出示：《卖火柴的小女孩》作者是（ ）（国家）童话家（ ）。我们还读过他的童话故事有（ ）、（ ）。 5、在这大年夜（除夕夜）的时刻，幸福的人家是怎样的一番情景？（学生自由发言） 教师小结过渡：在这又冷又黑的大年夜晚上，课文中的小女孩在干什么呢？ 二、初读课文，整体感知，理清脉络。 1、请同学们自由读课文，读准生字、新词，把课文读正确，读流利。 2、想一想课文讲了一个什么故事