语文人教版六年级下册15、凡卡（第一课时）.docVIP

洪山镇第一中学“三模五环”课堂模式教案 年 级 六（1）班 科 目 语文 备课人 李春艳 备课时间 2017.03 备课课题 《15、凡卡》第一课时 教学目标 1、学习并掌握本课的生字新词，整体感知课文内容 2、学习凡卡给爷爷的信的内容，了解凡卡悲惨的生活 3、通过对凡卡的了解，同情凡卡，珍惜自己的生活 教学重难点 初步了解凡卡给爷爷的信的内容，了解凡卡悲惨的生活 教学方法 小组合作探究 教学资源准备 PPT课件 教学时间 一课时 教学 过程 教学过程 （一） 自 主 学 习 1． 明确目标，自主预习 （1）出示课题，介绍作者契诃夫及本文写作背景 （2）出示问题，自由读文，自主学习 二次备课 （二） 展 示 交 流 （二） 展 示 交 流 2. 问题导航，合作探究 （1）学习并掌握生字、新词，积累词语 （2）画出文中出现的名字及人物身份。 （3）将凡卡写信的段落标出来。 （4）简单介绍一下凡卡这个人物。 3. 多方展示，相互交流 快速读课文，思考：课文主要写了一件什么事?全文是分哪几个部分来写的？ 学习凡卡给爷爷的信的内容：画出凡卡乞求爷爷带他离开的语句，说说你从感叹号和省略号中读出了什么？ 4. 点拨讲解，拓展提升 理解“我的生活没有指望了，连狗都不如！” （三） 反 馈 测 评 5. 建构模型，反馈测评 板书设计 教学反思