语文人教版六年级下册2匆匆课件.pptVIP

2、匆 匆; 上次课，我们一起学习了朱自清先生的《匆匆》，文中的“匆匆”指的是什么？; 默读课文，想一想：作者是怎样具体描述日子来去匆匆的？找出文中的语句，用心体会。学生讨论交流。; “洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”; 品读2、3自然段。学生交流。你对那几句描述最后感触？你想到了什么？; 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走??一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。; 时光流逝，面对飞逝的时间作者产生了怎样的思想感情？我们来下面的这些句子。; 总结：表达了作者对逝去时光的无奈、忧伤和对以后要珍惜时间的决心、态度。; “你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”文章的结尾有什么特点？;作业： 1、积累自己喜欢的句子和珍惜时间的格言。 2、背诵课文。