语文人教版六年级下册5、手指’.pptxVIP

5.手指;搔痒 窈窕 秽物 纽扣 渺小 鼻涕 爱憎;一、初读课文，了解大意 。说说课文主要写了什么？;二、自读课文，理解内容1．默读课文，标画出本文的中心句。 　　　 2．自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点？读书标画相关语句。;;（3）短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。 ;四、品读课文，体会写法 1．朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？　　2．你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？　　;“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。” ;“手指的全??，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。” ;五、品读你认为写得好的句子。;②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。;③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。;④“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。” ;文章语言风趣