语文人教版六年级下册1、文言文两则 两小儿辩日.docVIP

《两小儿辩日》教学设计 儋州市西培中心小学 王国楼 教学目标 知识目标: １、掌握课文中“东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多智乎”等字词句的读音和意思。 ２、了解相关文学常识及文言文的语言的特点，了解古人的情感。 技能目标: １、培养学生结合注释理解字词句的大概意思的思维能力，理解故事的主要内容，分析理解故事所深含的道理。 ２、培养学生流利地朗读古文的能力，并达到熟读成诵。 情感目标: １、学习孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。２、引导学生体会《两小儿辩日》中所体现的古代劳动人民认识自然，探求真理、敢于思考，大胆质疑的求真美。 重点、难点: １、重点是正确地断词断句，读顺课文，理解每句话的意思并理解故事所深含的道理。 ２、难点是《两小儿辩日》的思想内涵。 课时安排：１课时教学准备: 涉及的科学常识、历史典故、多媒体课件。 教学过程 一、激趣导入 1、板书课题：1、两小儿辩日，生读题、释题。 2、师用太阳图片导入话题，师生共同讨论“日”字外形及字义，说说与“日”相关的神话故事。 过渡：从古到今，人们都没有停止过对太阳的探索，今天我们就一起到《列子·汤问》中去看看春秋时期两个孩子是怎样讨论关于太阳话题的。据说他倆所提出的问题，连孔子这样的大学问家都无法判断解决,这是个什么样的问题呢?现在我就带大家去看看孔子是如何被难倒的。 3、多媒体出示列子、孔子生平的