语文人教版六年级下册14、卖火柴的小女孩教学设计.docVIP

人教版六年级语文下册卖火柴的小女孩教学设计 广西桂平市寻旺乡学中小学 陆荫 教学目标：1、引导学生整体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感2、体会作者实虚结合的表达方式，学习环境描写、人物描写的方法，体会这样表达的效果；3、通过课文学习，使学生走近安徒生，激发学生阅读童话的兴趣。教学重点 从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。教学难点　　 从最后三个自然段含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 教师准备:课件 学生准备：表格教学过程 一、谈话导入：1、课前游戏，猜童年2、小结，引入课文，板书课题。二、初读课文（第一次）1、请同学们快读全文，思考：这是一个 小女孩。2、生自读。3、梳理文章脉络（1） 这是一个怎样的小女孩？（2）引导学生概括出小女孩五次擦燃火柴？每次都分别见到了什么？幻灯出示 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 飞走三、整体研读学习课文1—4自然段1、过渡：这些都是小女孩 HYPERLINK /e/tags/?tagid=222 \t _blank 美丽的幻想？可现实是这样的吗？这节课，就让我们一起走进那个令人心酸的夜晚。请同学们默读课文的额1—4自然段。出示：这是一个 的大年夜。 （生2回答）2、生交流 （ 板书 冷）四、研读天气寒冷（一）第三次读书是呀，“冷”这个字眼在课文